Подростковый возраст

Установлено, что в подростковом возрасте выраженные симптомы продолжают наблюдаться не менее чем у 50—80% детей с ГРДВ. Гиперактивность у подростков значительно уменьшается или исчезает, однако импульсивность и нарушения внимания сохраняются. Они несамостоятельны, безответственны, с трудом организуют и завершают выполнение поручений, особенно длительной по времени работы, с которой зачастую не в состоянии справиться без посторонней помощи. Нередко ухудшается успеваемость в школе, так как они не могут эффективно спланировать свою работу и распределить ее по времени, даже если располагают для этого всем необходимым, не обращают внимания на детали, забывчивы, не выполняют указаний педагога, плохо переключаются, когда задание меняется.

Нарастают трудности во взаимоотношениях в семье и школе. Многих подростков с ГРДВ отличают безрассудное поведение, сопряженное с неоправданным риском, трудности в соблюдении правил поведения, неподчинение общественным нормам и законам, невыполнение требований взрослых — уже не только родителей и педагогов, но и официальных лиц, например представителей школьной администрации или работников милиции. При этом им свойственны слабая психоэмоциональная устойчивость при неудачах, неуверенность в себе, заниженная самооценка. Они слишком чувствительны к поддразниваниям и насмешкам со стороны сверстников, которые считают их глупыми. Окружающие по-прежнему характеризуют такое поведение как незрелое, не соответствующее возрасту.

Подростки склонны к вовлечению в группировки, которые совершают различные правонарушения, у них может появиться тяга к употреблению алкоголя и наркотиков. Но в этих случаях они, как правило, оказываются ведомыми, подчиняясь воле более сильных по характеру сверстников или лиц старше себя и не задумываясь о последствиях своих действий (табл. 2.1).

Возрастная динамика основных проявлений ГРДВ

Таблица 2.7

Возраст

Особенности проявлений ГРДВ

Дошкольный

возраст:

3—6 лет

Повышенная двигательная активность; агрессивность по отношению к окружающим; неаккуратен, часто бросает, ломает вещи или игрушки; чрезмерно энергичен во время игр, что часто придает им разрушительный характер; болтлив, задает много вопросов; спорит, предъявляет требования; шумит, кричит, часто перебивает других; частые вспышки сильного раздражения; непослушен, плохо подчиняется требованиям взрослых; попадает в опасные ситуации, получает травмы; двигательная неловкость; нарушения развития речи

Младший

школьный

возраст:

7—12 лет

Повышенная двигательная активность; быстро отвлекается;

плохо организует выполнение домашних заданий, не доводит их до конца, из-за невнимательности допускает много ошибок; выкрикивает ответ до того, как вопрос сформулирован до конца; часто встает со своего места в классе;

часто мешает занятиям, оказывает деструктивное влияние на класс;

трудности освоения учебных навыков, школьная дезадаптация;

не может дожидаться своей очереди во время игр;

беспечность и безответственность;

поведение расценивается взрослыми как незрелое;

не в состоянии доводить до конца выполнение обычных домашних

поручений;

часто вмешивается в беседы и игры сверстников; плохие взаимоотношения со сверстниками, мало друзей; испытывает трудности во время игр, не может следовать их правилам;

вспыльчивость, задиристость, оппозиционное и агрессивное поведение

Окончание табл. 2.1

Возраст

Особенности проявлений ГРДВ

Подростковый

возраст:

13—18 лет

Неуспеваемость в школе;

трудности в завершении выполнения длительных заданий; отсутствие самостоятельности, не может работать без посторонней помощи;

низкая самооценка; нарастание нарушений поведения; безрассудное поведение, сопряженное с риском; плохие взаимоотношения со сверстниками; трудности в соблюдении правил поведения, подчинении общественным нормам и законам

Взрослый

возраст

Неорганизован, не обладает достаточными навыками планирования;

забывчив, рассеян, часто теряет вещи;

трудности с инициативой и доведением до конца работы над различными заданиями, проектами;

плохо планирует время для своей деятельности и неправильно оценивает имеющееся время; частые смены места работы; проблемы в семейной жизни;

остаются трудности с длительным сохранением внимания; плохо переносит негативные эмоции, разочарования

Среди возможных предикторов неблагоприятной возрастной динамики проявлений ГРДВ и их сохранения в подростковом возрасте R. A. Barkley (1998) называет: низкий социально-экономический статус семьи ребенка; невысокий интеллектуальный уровень родителей; значительные проблемы во взаимоотношениях со сверстниками; выраженные симптомы ГРДВ у ребенка, сопровождающиеся нарушениями поведения и агрессивностью; отмечавшиеся у родителей проявления ГРДВ в детстве, юности или взрослом возрасте, наличие у них антисоциального поведения, алкоголизма и наркомании; частые конфликты между родителями и недоброжелательная обстановка в семье.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >