ПСИХОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ

ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ И УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ КОНТЕКСТ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ Организация как имплицитная модельОрганизация как система (эмпирическая модель). Элементы внутренней среды организацииТипы взаимодействия и особенности персонала. Метафоры организацииОрганизация как механизм.Организация как организм.Организация как культура. Требования к специалистам службы управления персоналом Изменение роли HR-отделаРезюмеУчебно-методическое обеспечение ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К УПРАВЛЕНИЮ ПЕРСОНАЛОМ Экономический подход Органический подходОтождествление организации с человеческой личностью.Отождествление организации с мозгом.Ключевые моменты органического подхода. Гуманистический подходОрганизационная культура.Позитивная роль гуманистического подхода.Концепция организационного поведения: прошлое как пролог к настоящему и будущему.Что такое организационное поведение и как оно связано со смежными областями.Настоящее и будущее организационного поведения. Организационные культуры как объект управленческой деятельностиРезюмеУчебно-методическое обеспечение ЖИЗНЕННЫЕ СТАДИИ И ЦИКЛЫ ОРГАНИЗАЦИИ Жизненный цикл организации Стадии и циклы развитияСтадии развития.Основные особенности целевой ориентации.Циклы развития организации.РезюмеУчебно-методическое обеспечение СТРАТЕГИИ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ КАДРОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ НА РАЗНЫХ СТАДИЯХ РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗАЦИИ Стадия формирования организацииКадровая служба и ее задачи.Формирование кадровой службы.Система хранения и использования кадровой информации. Стадия интенсивного ростаЗадачи управленияТрансляция корпоративной культуры в новые подразделения. Стадия стабилизацииПреодоление сопротивления изменениям.Процесс подготовки и проведения изменений. Стадия спада (ситуация кризиса)Кризисные ситуации.Типология ситуаций собственно кризисаРезюмеУчебно-методическое обеспечение КАДРОВАЯ ПОЛИТИКА Типы кадровой политикиОснования для группировки кадровой политики.Пассивная и реактивная кадровая политика.Превентивная и активная кадровая политика.Открытая и закрытая кадровая политика. Этапы проектирования кадровой политики Кадровые мероприятия и кадровая стратегияОсновные фазы стратегического менеджмента.Кадровые программы и кадровые мероприятия. Условия разработки кадровой политикиФакторы внешней среды.Факторы внутренней политики.РезюмеУчебно-методическое обеспечение МЕТОДЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ КАДРОВОГО СОСТАВА Проектирование структуры организацииВиды структурирования.Линейная организационная структура.Функциональная организационная структура.Адаптивность организационных структур.Факторы проектирования организаций.Этапы проектирования организации.Современные тенденции реформирования организационной структуры. Планирование потребности в персоналеХарактер оценок потребности в персонале. Анализ кадровой ситуации в регионе Анализ деятельности. Должностные инструкцииЦели и стадии анализа деятельности.Профессиографический анализ.Профессиографический анализ рабочего места менеджера по персоналу . Привлечение кандидатов на работу в организациюПринятие решения кандидатом и задачи менеджера по персоналу.Кто занимается набором персонала.Источники привлечения кандидатов.Затраты на привлечение персонала.Оценка качества найма.Временный найм персонала.б.б. Оценка кандидатов при приеме на работуПроблемы и этапы оценки персонала.Методы оценки персонала.Анализ затрат и выгод, приносимых мероприятиями по оценке. Адаптация персоналаЦели и этапы адаптации.РезюмеУчебно-методическое обеспечение МЕТОДЫ ПОДДЕРЖАНИЯ РАБОТОСПОСОБНОСТИ ПЕРСОНАЛА Повышение производительности и нормирование трудаЦели и факторы повышения производительности труда.Нормирование труда. Оценка рабочих местПодготовка к проведению оценки рабочих мест.Проведение интервью.Анализ беседы. Обеспечение качества трудаПодходы к обеспечению качества.Уровни качества. Оценка труда: уровни, подходы, методыОценка труда и кадровые задачи.Уровни оценки и основные подходы.Методы индивидуальной оценки. Аттестация персоналаФункции по проведению аттестации.Элементы аттестации.Этапы аттестации и анализ результатов аттестации. Формирование кадрового резерваТипы кадрового резерва.Принципы формирования и источники кадрового резерва.Этапы работы с резервом. Социально-психологическая подготовка. Планирование карьерыТипы и этапы карьеры.Выбор карьеры.Фазы развития профессионала.Планирование карьеры.Условия карьеры.Управление карьерой. Разработка программ стимулирования трудаБазовая ставка и дополнительные выплаты.Участие работников в прибыли.Социальные программы.Нетрадиционные способы мотивации.РезюмеУчебно-методическое обеспечение МЕТОДЫ РЕФОРМИРОВАНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ Процессы реорганизацииСтратегии и методы реорганизации.Этапы реорганизации Организационно-кадровый аудитАудит кадровых процессов.Аудит кадрового потенциала.Ролевой репертуар.Аудит организационной структуры. Недирективные методы сокращения персоналаПредпринимательская организационная культура.Бюрократическая организационная культура.Органическая организационная культура.Партисипативиая организационная культура.РезюмеУчебно-методическое обеспечение ТЕХНОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ КАДРОВОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ Концепция кадрового консультирования как средства развития организацииПарадигмы кадрового консультирования.Содержание и принципы кадрового консультирования. Инструментарий кадрового консультантаФазы социальной и когнитивной институционализации.Типы профессиональной компетентности.РезюмеУчебно-методическое обеспечение ОЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И РЕЗУЛЬТАТОВ ПЕРСОНАЛА Компетентностный подход Методы оценки персоналаАттестация сотрудников.Центр оценки как технология кадровой работы.Подготовка программы центра оценки.Реализация оценочных процедур.Пример структуры итогового заключенияОценка персонала на основе метода «Управление по целям».Метод «360°».Ключевые показатели эффективности (KPI).РезюмеУчебно-методическое обеспечение КОНКУРС КАК ТЕХНОЛОГИЯ ПРИВЛЕЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА Организация и проведение конкурсаПарадигмы конкурса. Этапы конкурсаПодготовительный этап.Основной этап. Формирование программы конкурса.РезюмеУчебно-методическое обеспечение ТЕХНОЛОГИИ ВНУТРИФИРМЕННОГО ОБУЧЕНИЯ Внутрифирменное обучение как процесс непрерывного образования и его особенностиЦели процесса непрерывного образования.«Сохраняющее» и «инновационное» обучение.Оценка потребности в обучении.Экспертный и процессуальный подходы к внутрифирменному обучению.Типы учебных программ.Затраты на обучение как прибыльные капиталовложения.Результаты обучения для разных субъектов. Требования к кадровому обеспечению учебных программ и особенности обучаемыхОсобенности психических функций взрослых людей.Профессиональный опыт человека.Типы индивидуального стиля овладения знаниями. Интеллектуальный капитал организации и управление знаниямиЧеловеческий капитал.Работники как активы.Измерение человеческого капитала.Управление знаниями.Виды знаний в организации.РезюмеУчебно-методическое обеспечение ТЕХНОЛОГИИ КАДРОВОЙ ПСИХОДИАГНОСТИКИ Этапы психологической диагностики Основные понятия психодиагностики Концепция личности как основа структуры теста Требования к психодиагностическим методикамОсновные типы психодиагностических методик.Методика УСК (уровень субъективного контроля)Правила применения психодиагностических методик. Требования, предъявляемые к кадровому психодиагностуИндивидуально-психологические особенности.Профессиональная роль.Требования, предъявляемые при подборе кандидата на должность психодиагноста.РезюмеУчебно-методическое обеспечение
 
  РЕЗЮМЕ   След >