Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Логика arrow ЛОГИКА
Посмотреть оригинал

Правила спора

А. Список и последовательность разрешаемых ходов и контрходов.

Каждый участник спора имеет право.

  • 1. Выдвигать любое суждение, имеющее отношение к теме спора, как тезис или аргумент в форме утверждения (ход «выдвигаю») или в форме вопроса (ход «разве не так, что...?»).
  • 2. Соглашаться с любым суждением, высказанным другим участником (ход «согласен»),
  • 3. Подвергать сомнению любое суждение, высказанное другим участником (ход «приведите аргументы, докажите»).
  • 4. Отвергать любое суждение, высказанное другим участником (ход «не согласен»),
  • 5. Взять назад любое суждение, высказанное ранее (ход «беру назад»).

Каждый участник спора обязан.

  • 1. На ход оппонента «выдвигаю», «разве не так, что...?» отвечать контрходами «согласен», «не согласен» или «приведите аргументы».
  • 2. На ход «приведите аргументы» отвечать контрходами «выдвигаю» или «разве не так, что...?».
  • 3. На ход «согласен» отвечать контрходами «выдвигаю» или «разве не так, что...?».
  • 4. На ход «не согласен» отвечать контрходом «выдвигаю», «разве не так, что...?», «приведите аргументы» или «беру назад».
  • 5. На ход «беру назад» отвечать контрходами «согласен», «не согласен» или «приведите аргументы».
  • 6. На ход «разве не так, что...?» отвечать контрходами «согласен» или «не согласен».

В. Правила формирования банка аргументов.

  • 1. Участник, сделавший ход «выдвигаю» или «согласен», заносит соответствующее суждение в свой банк аргументов.
  • 2. Участник, сделавший ход «беру назад», вычеркивает соответствующее суждение из своего банка аргументов.
  • 3. Ни одно суждение не может быть взято участником спора назад, если доказано, что оно почерпнуто из его банка аргументов.
  • 4. Если доказано, что некоторое суждение — из банка аргументов какого-либо участника, оно включается в этот банк в качестве новой составляющей.
  • 5. Ход «приведите аргументы», сделанный участником относительно некоторого суждения, означает помещение последнего в банк аргументов оппонента.

С. Правила выигрыша (проигрыша).

  • 1. Участники заранее договариваются о времени, которое они могут потратить на спор, в течение которого он считается действительным.
  • 2. Выигравшим считается участник, который первым докажет, что его тезис является логическим следствием банка аргументов его оппонента или что банк аргументов последнего содержит противоречие.
  • 3. Если в отведенное время никто из участников не выигрывает, спор заканчивается ничьей.

Приведенные правила неполны, поскольку не охватывают все ситуации спора. Но они достаточны для иллюстрации его техники.

Пусть 5 обозначает произвольное суждение. Указанные в правилах ходы можно формализовать следующим образом («-1» читается как «неверно, что», «&» — как «и», «V» — как «или», «=>» — как «если, то»):

  • 5 = выдвигаю, предлагаю, утверждаю суждение 5:
    • -S - беру назад суждение 5;

S! - согласен, что суждение S истинно (имеет место);

-»5/ * не согласен, что S истинно (имеет место);

S? - приведите аргументы, докажите суждение 5;

?S - разве не так, что суждение S истинно?

Рассмотрим несколько примеров спора, заимствованных из известных басен И. А. Крылова.

Пример 1

Крестьянин и Змея

Мужик с Змеею подружился. Известно, что Змея умна:

Так вкралась к Мужику она,

Что ею только он и клялся, и божшЛя.

С тех пор все прежние приятели, родня,

Никто к нему ногой не побывает.

«Помилуйте, — Мужик пеняет, —

За что вы все покинули меня!

Иль угостить жена вас не умела?

Или хлеб-соль моя вам надоела?» —

«Нет, — кум Матвей сказал ему в ответ, —

К тебе бы рады мы, сосед,

И никогда ты нас (об этом слова нет)

Нс огорчил ничем, нс опечалил:

Но что за радость, рассуди,

Коль, сидя у тебя, того лишь и гляди,

Чтобы твой друг кого, подползши, нс ужалил?»

Участники спора — Мужик и кум Матвей, представляющий интересы родственников. Тема спора — ходить или не ходить в гости к Мужику, заведшему нового друга — Змею. Мужик отстаивает тезис Р = = «Ко мне следует продолжать ходить в гости». Кум Матвей защищает антитезис —./3 = «К Мужику не следует продолжать ходить в гости». Аргументы участников спора: а, = «Жена умела вас угостить», - «Нам было чем вас угостить», а3 - «Змея может нас ужалить».

Выдвинутый кумом Матвеем решающий аргумент а3 принимается Мужиком и, согласно правилу /И, включается в его банк аргументов. Следовательно, согласно правилу (72, кум Матвей выигрывает данный спор.

Последовательность ходов и контрходов в этом споре выглядит следующим образом.

  • 1. Кум Матвей. Выдвигаю антитезис: -»Д
  • 2. Мужик. Приведите аргументы: ->р? Разве а, или а2 не имело места: ?(а, v а2).
  • 3. Кум Матвей. Согласен, что имело место как а,, так и а2: (at & а2)! Но со своей стороны выдвигаю аргумент (%.
  • 4. Мужик. Согласен с твоим аргументом: aj.
  • 5. Кум Матвей. Если ты согласен с о^ тогда ты должен согласиться с тем, что из этого аргумента следует антитезис -чД => -ф. Признавая истинность ctjH импликации a3Э-1Д ты должен признать (по правилу modus ponens) истинность антитезиса -пД

Пример 2

Свинья подДубом Свинья под Лубом вековым Наелась желудей досыта, до отвала;

Наевшись, выспалась под ним;

Потом, глаза продравши, встала И рылом подрывать у Дуба корни стала.

«Ведь это дереву вредит, —

Ей с Дубу Ворон говорит, —

Коль корни обнажишь, оно засохнуть может*. —

«Пусть сохнет, — говорит Свинья, —

Ничуть меня то нс тревожит;

В нем проку мало вижу я;

Хоть век его не будь, ничуть не пожалею,

Лишь были б желуди: ведь я от них жирею». — «Неблагодарная! — промолвил Дуб ей тут, —

Когда бы вверх могла поднять ты рыло,

Тебе бы видно было,

Что эти желуди на мне растут».

Участники спора: Свинья — с одной стороны, Дуб и Ворон — с другой. Тема спора — подрывать корни Дуба или не подрывать. Свинья защищает тезис Д в «Корни Дуба подрывать можно». Ворон и Дуб отстаивают антитезис р - «Корни Дуба подрывать нельзя». Аргументы спорщиков: - «Дуб может засохнуть», - «Я нуждаюсь только в желудях».

Дуб и Ворон выигрывают данный спор, потому что Свинья, соглашаясь с аргументом at (принимая его в свой банк аргументов), делает тем самым свой банк аргументов противоречивым и ее тезис остается недоказанным.

Последовательность ходов и контрходов в этом споре выглядит следующим образом.

  • 1. Свинья. Выдвигаю тезис: р.
  • 2. Ворон и Дуб. Не согласны с тезисом р. Истинным оказывается антитезис ->Д В его защиту выдвигаем аргумент av так как истинна импликация а{ э -пД
  • 3. Свинья. Принимаю ваш аргумент: а,! Добавляю к нему свой аргумент а2.
  • 4. Ворон и Дуб. Согласны с приведенным аргументом: а2 Но твой

банк аргументов в этом случае становится противоречивым и не доказывает истинности тезиса Д Ибо из => —./3 и a, d /?следует,

что аргументы а, и а2 несовместимы: at z> -iQ^.

Пример 3

Паук и Пчела

Купец на ярмарку привез полотны; Они такой товар, что надобно для всех.

Купцу на торг пожаловаться грех:

Покупщиков отбою нет; у лавки Доходит иногда до давки.

Увидя, что товар так ходко идет с рук,

Завистливый Паук На барыши купца прельстился;

Задумал на продажу ткать,

Купца затеял подорвать И лавочку открыть в окошке сам решился.

Основу основал, проткал насквозь всю ночь,

Поставил свой товар на диво.

Засел, надувшися, спесиво,

От лавки не отходит прочь И думает: лишь только день настанет,

То всех покупщиков к себе он переманит.

Вот день настал: но что ж?

Проказника метлой Смели и с лавочки долой.

Паук мой бесится с досады,

•«Вот, — говорит, — жди праведной награды!

На весь я свет сошлюсь, чье тонее тканье:

Купцово иль мое?* —

«Твое: кто в этом спорить смеет? —

Пчела ответствует. — Известно то давно;

Да что в нем проку, коль оно Не одевает и не греет?»

Участники спора — Паук и Пчела. Тема спора — полезна ли ткань Паука. Паук отстаивает тезис /3 = «Моя ткань полезна». Пчела защищает антитезис -»/3 = «Твоя ткань бесполезна». Аргументы участников спора: ах = «Моя ткань тоньше», а2 = «Тонкая ткань не одевает и не согревает». Так как Паук принимает аргумент аг Пчела немедленно выигрывает спор. Ибо, хотя ткань Паука и тоньше, но она не одевает и не греет и, следовательно, бесполезна.

Последовательность ходов и контрходов в этом споре выглядит следующим образом.

  • 1. Паук. Выдвигаю антитезис: Д
  • 2. Пчела. Не согласна с твоим тезисом: Д?
  • 3. Паук. Выдвигаю аргумент а,.
  • 4. Пчела. Принимаю твой аргумент: а,! Но из его истинности следует истинность моего аргумента с^: ах z> с^. Так как истинна также импликация а2 э -»Д то истинным будет антитезис -»Д

Упражнения

I. Распространите следующие предложения.

Юность — лучшее время жизни.

Опыт — наш лучший учитель.

Добродетель — путь к счастью.

Праздность рождает пороки.

II. Проанализируйте расположение частей в басне И. А. Крылова « Фор туна в гостях». Выделите в каждой части простые периоды и обра зующие их главные предложения.

На укоризну мы Фортуне тароваты:

Кто не в чинах, кто не богат,

За все, про все ее бранят,

А поглядишь, так сами виноваты.

Слепое счастие, шатаясь меж людей,

Не вечно у вельмож гостит и у царей,

Оно и в хижине твоей,

Быть может, погостить когда-нибудь пристанет:

Лишь время не терять умей,

Когда оно к тебе заглянет;

Минута с ним одна, кто ею дорожит,

Терпенья годы наградит.

Когда ж ты не умел при счастье поживиться,

То не Фортуне ты, себе за то пеняй И знай,

Что, может, век она к тебе не возвратится.

Домишка старенький край города стоял;

Три брата жили в нем и не могли разжиться:

Нив чем им как-то не спорится.

Кто что из них ни затевал,

Все остается без успеха,

Везде потеря иль помеха;

По их словам, вина Фортуны в том была.

Вот невидимкой к ним Фортуна забрела И, тронувшись их бедностью большою,

Им помогать решилась всей душою,

Какие бы они ни начали дела,

И прогостить у них все лето.

Все лето: шутка ль это!

Пошли у бедняков дела другой статьей.

Один из них хоть был торгаш плохой,

А тут, что ни продаст, ни купит,

Барыш на всем большой он слупит;

Забыл совсем, что есть наклад,

И скоро стал, как Крез, богат.

Другой в Приказ пошел: иною бы порою Завяз он в писарях с своею головою;

Теперь ему со всех сторон Удача:

Что даст обед, что сходит на поклон —

Иль чин, иль место схватит он;

Посмотришь, у него деревня, дом и дача.

Теперь вы спросите: что ж третий получил?

Ведь, верно, и ему Фортуна помогала?

Конечно: с ним она почти не отдыхала.

Но третий брат все лето мух ловил,

И так счастливо,

Что диво!

Не знаю, прежде он бывал ли в том горазд:

А тут труды его не втуне.

Как ни взмахнет рукой, благодаря Фортуне Ни разу промаху не даст.

Вот гостья между тем у братьев нагостилась И дале в путь пустилась.

Два брата в барышах: один из них богат,

Другой еще притом в чинах; а третий брат Клянет судьбу, что он Фортуной злою Оставлен лишь с сумою.

Читатель, будь ты сам судьею,

Кто ж в этом виноват?

III. Определите виды тропов и фигур в следующем лирическом стихотворении Ф. И. Тютчева.

Полдень

Лениво дышит полдень мглистый;

Лениво катится река,

И в тверди пламенной и чистой Лениво тают облака.

И всю природу, как туман,

Дремота жаркая объемлет;

И сам теперь великий пан В пещере нимф покойно дремлет.

# * *

И чувства нет в твоих очах,

И правды нет в твоих речах,

И нет души в тебе.

Мужайся, сердце, до конца:

И нет в творении творца!

И смысла нет в мольбе!

IV. Попробуйте самостоятельно усилить или ослабить правила спора за счет включения или исключения каких-либо вопросов и ответов к ним.

V. Проанализируйте структуру спора персонажей из басни И. А. Крылова 4Муха и Пчела».

В саду, весной, при легком ветерке,

На тонком стебельке Качалась Муха, сидя,

И, на цветке Пчелу увидя,

Спесиво говорит: «Уж как тебе не лень С утра до вечера трудиться целый день!

На месте бы твоем я в сутки захирела.

Вот, например, мое Так, право, райское житье!

За мною только лишь и дела:

Летать по балам, по гостям:

И молвить, не хвалясь, мне в городе знакомы Вельмож и богачей все домы».

«Все это знаю я, — ответствует Пчела. —

Но и о том дошли мне слухи,

Что никому ты не мила,

Что на пирах лишь морщатся от мухи,

Что даже часто, где покажешься ты в дом,

Тебя гоняют со стыдом*. —

«Вот, — Муха говорит, — гоняют! Что ж такое?

Коль выгонят в окно, так я влечу в другое».

 
Посмотреть оригинал
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 
Популярные страницы