Тренировочные задания

  • 1. Когда возникли химические элементы?
  • 2. Составьте хронологическую таблицу геологических периодов и впишите в нее основные ароморфозы, относящиеся к каждому периоду.
  • 3. Почему, несмотря на все достижения цивилизации, нельзя сказать, что человек перестал быть частью биосферы?

Вопросы для самоконтроля

  • 1. Какой вклад в создание научной космологии внесли Эйнштейн, Фридман, Хаббл?
  • 2. Каковы теоретические и наблюдательные свидетельства в пользу конечного возраста Вселенной?
  • 3. Какой была Вселенная в первые мгновения своего существования?
  • 4. Что такое Большой взрыв?
  • 5. Что такое реликтовое излучение?
  • 6. Каким образом выясняют, что происходило в молодой Вселенной?
  • 7. Каковы современные оценки возраста Вселенной?
  • 8. Каков основной сценарий образования небесных тел?
  • 9. Почему планеты не могли образоваться из звезд?
  • 10. В чем заключается небулярная гипотеза Канта—Лапласа? Какую особенность устройства Солнечной системы она не могла объяснить?

И. Каковы современные представления о происхождении Солнечной системы?

  • 12. Как был определен возраст Земли? Чему он равен?
  • 13. Что является движущей силой геологической и геотектонической активности Земли?
  • 14. Каковы основные особенности живого?
  • 15. Есть ли такое свойство, которым обладают все живые организмы, а ни один неживой предмет не обладает?
  • 16. Что такое биосфера?
  • 17. Какую роль живые организмы играют в формировании облика Земли?
  • 18. Почему даже простейший живой организм не может быстро возникнуть из раствора тех веществ, из которых он состоит?
  • 19. В чем заключается концепция предбиологической химической эволюции? Каков ее современный статус (идея, гипотеза, теория)?
  • 20. Каковы основные этапы предбиологической химической эволюции на Земле?
  • 21. Когда возникла жизнь на Земле? Каковы были особенности первых организмов?
  • 22. В какой среде возникла жизнь?
  • 23. Может ли в условиях современной Земли повториться процесс возникновения жизни?
  • 24. Каковы основные вехи (ароморфозы) истории жизни на Земле?
  • 25. Когда возникли почти все современные типы живых существ? А когда появился самый поздний класс животных?
  • 26. Какие преимущества дает многоклеточность?
  • 27. Какие особенности, появившиеся впервые у рыб, характерны для всех позднейших классов животных?
  • 28. Чем отличались пресмыкающиеся от земноводных?
  • 29. Можно ли сказать, что млекопитающие произошли от динозавров? Почему?
  • 30. Что является основной структурной единицей нервной системы? Каковы основные свойства этой единицы?
  • 31. Чем работа мозга отличается от компьютерных вычислений?
  • 32. Как с точки зрения нейронной структуры мозга происходит обучение и запоминание?
  • 33. Что играет большую роль в формировании способностей человека — воспитание или наследственность?
  • 34. Чем определяется поведение животных? Каково соотношение между инстинктивным и осознанным поведением?
  • 35. Какие нормы поведения животных имеют аналоги в системе человеческой нравственности?
  • 36. В чем приспособительное значение агрессивного поведения?
  • 37. Каково происхождение и значение альтруистического поведения?
  • 38. В каком эволюционном отношении находятся человек и современные человекообразные обезьяны? Человек и австралопитеки? Человек разумный и неандертальцы?
  • 39. Когда на Земле появились первые представители рода Homo? А вида Homo sapiens?
  • 40. Где, по современным представлениям, родина человека?
  • 41. Когда и как, по современным представлениям, возникли человеческие расы? Насколько велики расовые различия с точки зрения генетики?
  • 42. Назовите главные отличия человека от животных.
  • 43. Чем человек превосходит других млекопитающих в отношении владения рукой?
  • 44. В чем состоят различия между соматической и экзосоматической эволюцией?
  • 45. Когда и почему произошел первый глобальный антропогенный экологический кризис? Чем он закончился?
  • 46. Что такое экосистема? Каковы ее составляющие?
  • 47. Каковы особенности экосистем, занимающих самый низкий и самый высокий уровень в иерархии экологических систем?
  • 48. Чем система отличается от совокупности своих элементов? Почему?
  • 49. В чем состоит закон единства «организм-среда»? Какие следствия из него вытекают?
  • 50. Какие законы определяют величину и направление потоков вещества и энергии в экологических системах?
  • 51. Как обеспечивается устойчивость природных систем?
  • 52. В соответствии с какими законами развиваются и сменяют друг друга экосистемы?
  • 53. Что такое биосфера? Каковы ее особенности по сравнению с другими экосистемами?
  • 54. Каковы законы и правила взаимодействия человека с биосферой?
  • 55. В чем заключается проблема здоровья человека? Каковы основные пути ее решения?
  • 56. Что такое ноосфера? Каковы пути ее достижения?
  • 57. В чем заключается нравственный императив, необходимый для достижения ноосферы?
  • 58. В чем смысл понятия «устойчивое развитие»?
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >