Принцип диверсификации.

Смысловая доминанта слова диверсификация — разнообразие, многообразие. Диверсификация есть один из способов разрешения противоречия между провозглашением свободы выбора личностью вида деятельности или образовательной траектории и реальными условиями для его осуществления. Основой для введения этого принципа в организации дополнительного образования является зависимость его деятельности от социального заказа, в отличие от других типов образовательных учреждений, работающих на реализацию государственного стандарта. Само дополнительное образование, по сути, характеризуется разнообразием возрастов (от дошкольников до студентов), способностей (музыкальных, спортивных, интеллектуальных, творческих и др.) и особенностей (одаренных, с ограниченными возможностями здоровья, социальными проблемами) детей, направленностей деятельности (художественной, спортивно-технической, эколого-биологической, социально-педагогической и др.), типов и видов дополнительных образовательных программ (учебных, воспитательных, образовательных, социальнопедагогических, досуговых и др.), форм образовательных объединений (кружок, клуб, школа, студия, мастерская, лаборатория и др.), видов УДОД (дворец, дом, центр, клуб, парк, студия и др.). Дополнительное образование призвано создать условия для передачи молодому поколению культурных ценностей, освоения всего многообразия культуры, накопленной человечеством.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >