Темы для контрольных работ и рефератов

  • 1. Понимание способностей в психологической науке и в реальной жизни.
  • 2. История научных исследований способностей.
  • 3. Определения способностей в научной психологии.
  • 4. Способности и их связь со знаниями, умениями и навыками.
  • 5. Формирование и развитие способностей человека в филогенезе.
  • 6. Основания для разделения способностей на группы.
  • 7. Классификации способностей.
  • 8. Основные виды человеческих способностей.
  • 9. Способности человека как целостная система.
  • 10. Соотношение понятий «способности», «одаренность», «талант» и «гениальность».

И. Понятие одаренности, ее определение и изучение в современной науке.

  • 12. Творческие способности.
  • 13. Креативность и ее определение.
  • 14. Параметры (измерения) креативности.
  • 15. Креативность и ее связь с творческими способностями.
  • 16. Концепция креативности Р. Стериберга.
  • 17. Креативность и личность.
  • 18. Концепция креативности и ее развития по В. Н. Дружинину.
  • 19. Древние и современные представления об анатомо-физиологических основах задатков.
  • 20. Материалистическое и идеалистическое понимание природы задатков.
  • 21. История поисков органической (анатомо-физиологической) основы задатков.
  • 22. Локализационизм как учение об анатомо-физиологической основе задатков.
  • 23. Генетические основы задатков.
  • 24. Независимость развития способностей от имеющихся у человека задатков.
  • 25. Учение А. Ухтомского о функциональных органах.
  • 26. Формирование способностей человека в детстве.
  • 27. Развитие способностей человека в течение его жизни.
  • 28. Антропогенез и филогенетическое развитие человеческих способностей.
  • 29. Закономерности формирования способностей человека.
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >