ПЕДАГОГИКА

ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИОБРАЗОВАНИЕ ЧЕЛОВЕКАСоциальное воспроизводство поколенийОбраз жизниЧеловек: самоцель и самоценностьГуманизм: вера в возможности человека и в реальность их раскрытияПространство и время: педагогический аспектВопросы и задания для самоконтроляЛитератураПЕДАГОГИКА: ЕДИНСТВО НАУКИ И ПРАКТИКИОбъект и предмет педагогикиЗадачи и функции педагогикиФункции педагогики.Методы педагогикиПонятийный аппарат педагогикиОтрасли педагогики и ее взаимосвязи с другими наукамиПринципы педагогической практики.Вопросы и задания для самоконтроляЛитератураПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИПедагогика - универсальный уникумЧеловек: взгляд «из педагогики» и взгляд «из профессии»Руководитель как педагогПрофессионал в системе педагогического образованияКаким образом педагогическое образование осуществляет свою функцию но отношению к специалисту-неиедагогу?Вопросы и задания для самоконтроляЛитератураОБРАЗОВАНИЕ КАК ОБЩЕСТВЕННОЕ ЯВЛЕНИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕССОбразование как социокультурный феноменГенезис понятия «образование» в историко-этимологическом аспекте.Образование как цель и содержание педагогического процессаПроцессуальность образования.Непрерывный характер образованияВиды образования.Задачи повышения эффективности образования в новом веке.Самообразование как условие непрерывности образованияВопросы и задания для самоконтроляЛитератураОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА РОССИИСистема образования Российской Федерации и факторы ее развития и совершенствованияПонятие системы образованияПринципы и структура системы образования Российской ФедерацииПринципы системы образования Российской ФедерацииСтруктура системы образования Российской ФедерацииФедеральные государственные образовательные стандарты и федеральные государственные требования.Формы получения образования и формы обученияВопросы и задания для самоконтроляЛитератураДИДАКТИКАДИДАКТИКА КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ОБУЧЕНИЯОбщее понятие о дидактикеОбъект и предмет дидактикиЗадачи и функции дидактики, ее понятийный составВопросы и задания для самоконтроляЛитератураПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ КАК СИСТЕМАПонятие и сущность обученияХарактеристика процесса обучения как целостной системыЦикличность процесса обученияФункции обучения Образовательная функцияРазвивающая функция.Воспитательная функция обучения.Сущностная характеристика и структура деятельности преподавателяЗадачи учителя в деятельности преподавания.Учение как познавательная деятельность обучающихся в целостном процессе обученияФормы познавательной деятельности учащихся.Взаимодействие преподавателя и обучающегося в различных моделях обучения Вопросы и задания для самоконтроляЛитератураЗАКОНОМЕРНОСТИ И ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ Понятие закона, закономерности и принципа обученияХарактеристика законов и закономерностей обученияЗаконы обучения.Принципы обучения как основной ориентир в преподавательской деятельности Принцип научности и связи теории с практикой. Принцип положительной мотивации и благоприятного эмоционального климата обучения. Принцип рационального сочетания коллективных и индивидуальных форм обучения.Взаимосвязь принципов обучения.Вопросы и задания для самоконтроляЛитератураМЕТОДЫ И ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯПонятие и сущность метода и приема обученияКлассификация методов обученияРассказ.Объяснение.Беседа.Учебная дискуссия.Лекция.Работа с учебником и книгой.Дидактические игры как метод обученияКлассификация методов обучения в зависимости от характера познавательной деятельности учащихсяВыбор методов обученияОбщие формы организации учебной деятельности обучающихсяТехнология организации учебной деятельности обучающихсяФронтальная форма организации учебной деятельности учащихся.Вопросы и задания для самоконтроляЛитератураСРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ, ОРГАНИЗАЦИИ И УПРАВЛЕНИЯ УЧЕБНЫМ ПРОЦЕССОМПонятие средства обученияКлассификация средств обучения.Мысль как средство обучения.Вербальные средства обученияТребования к речи преподавателя.Информационные средства обученияСредства организации и управления учебным процессомВопросы и задания для самоконтроляЛитератураПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ Понятие качества образованияРезультаты образования. Изменения профессиональной компетентности учителя (преподавателя), его отношения к работе.Способы оценки результатов качества образованияСложности в определении результатов оценивания качества образования. Внешние методы оценки.Количественные и качественные методы оценивания.Общедидактический уровень оценки показателей обученности.Содержание, формы, методы и виды контроля качества образованияВиды контроля.Формы и методы контроля.Синтезированный метод проверки результатов обучения.Вероятностный метод проверки результатов обучения.Педагогическое тестирование.Вопросы и задания для самоконтроляЛитератураВОСПИТАНИЕВОСПИТАНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕВоспитание как общественное явлениеВоспитание и самовоспитание в педагогическом процессеОбщие закономерности и принципы воспитанияФормирование личности специалиста в воспитательном процессеСодержание воспитания в педагогическом процессеСистема методов воспитания профессионалаМетоды изменения смысла видов деятельности и общения.Методы изменения отношений.Методы изменения компонентов воспитательной системы: ее целей; представлений коллектива о себе и своем месте в социуме; привнесение в содержание общения новой проблематики, утверждение новых традиций и ритуалов и т.п.Критерии оценки результата воспитательного процессаВопросы и задания для самоконтроляЛитератураСИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ: ОБЩЕЕ И ОСОБЕННОЕСистемный подход в педагогической теории и практикеГуманизация системы воспитания: реалии и перспективыТрудовой коллектив как воспитательная системаРуководитель и подчиненныйВопросы и задания для самоконтроляЛитератураОСНОВЫ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫПедагогическая коммуникацияОсобенности педагогической коммуникации.Причины, препятствующие педагогическому общению.Специалист: личность и профессияПрофессиональная ориентация.Коммуникативная культура профессионалаВопросы и задания для самоконтроляЛитератураПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ВОСПИТАНИЯПедагогическая технология как элемент профессионального мастерства специалиста-руководителяПедагогические технологии руководителяПоощрение и порицание.Профессиональное взаимодействие людей: педагогические умения и навыкиФеномен лидерства в коллективе.Педагогические умения и навыки, необходимые в коллективе.Конфликты в трудовом коллективе и их разрешениеВопросы и задания для самоконтроляЛитератураСЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕСемья как первичная ячейка общества и социокультурная сфера человекаВлияние семейных взаимоотношений на воспитание детей.Факторы влияния на характер воспитания детей в семье.Психолого-педагогическая культура семьиОрганизация педагогической помощи семье. Профилактика родительских девиацийПравовые основы современного семейного воспитанияМеждународные документы, Конституция, Семейный кодекс Российской Федерации о правах и обязанностях родителей по воспитанию и образованию детей.Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».Ответственность за нарушение прав ребенка.Вопросы и задания для самоконтроляЛитератураУПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ СИСТЕМАМИОсновные понятия и принципы общей теории социального управленияОсновные положения общей теории социального управленияПринципы социального управленияУправление образовательными системами как разновидность социального управленияСистемообразующие факторы педагогического управления.Основные принципы, методы и формы управления образовательными системамиОсновные принципы управления образовательными системами.Принципы социального управления сферой образования.Вопросы и задания для самоконтроляЛитератураФРАГМЕНТЫ ИЗ ЖИЗНИ: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО АНАЛИЗАК разделу I ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИАвантюризмАвторитетАдаптация социальнаяБогатствоБеженцыВремяГуманизмДеталь и целоеДетиЗакономерности педагогическиеИндивидуальностьИнтеллигентностьИскусствоКарьераКатегории педагогикиКрасотаМирОшибкаПатриотизмПатриотизм и интернационализмПедагогика и ее предметПедагогика и психологияПриродаПрофессионализмРавноправиеЦерковь и школаК разделу II ДИДАКТИКААндрагогикаВопросыВоспитывающее обучениеДидактикаДистанцияЗнанияИнформацияКнигаКомпьютеризацияЛюбимчикиМузейНаукаОбразованностьОбстоятельстваОценка и отметкаОценка и самооценкаРефлексияСказкаСотрудничествоСпорТеатрУчебный процессШколаЭкзаменыЮморЯзыкК разделу III ВОСПИТАНИЕБытДисциплинаДоброДолгДружбаИдеал и идеальныйИмпровизацияИронияКоллективКонфликт и бесконфликтностьЛеньЛожьЛюбовьМилосердиеНастроениеПедагогика народнаяПростотаРаскованностьРевностьСемьяСовестьСубкультураСчастьеЭтикет
 
  РЕЗЮМЕ   След >