ЛИТЕРАТУРА США МЕЖДУ ДВУМЯ МИРОВЫМИ ВОЙНАМИ И ТВОРЧЕСТВО Э. ХЕМИНГУЭЯ

Изучив данную главу, студент будет:

знать

  • • основные тенденции межвоенной литературы США, ее периодизацию;
  • • трактовку «конца века» в американской культуре;
  • • феномены «потерянного поколения» и «потерянности»;
  • • особенности проблематики и поэтики произведений Г. Стайн, Ш. Андерсона, Ю. О’Нила, Р. Фроста, Т. Уайлдера;
  • • творческую биографию Ф. С. Фицджералда;
  • • этапы творческого пути Э. Хемингуэя, его представление о задачах творчества;
  • • характер художественного новаторства Э. Хемингуэя;

уметь

  • • объяснять динамику литературного процесса в США в первой половине XX в.;
  • • показывать стилистическое и жанровое многообразие литературы США в момент осмысления ей «взросления Америки», шока Первой мировой войны, следствий Великой депрессии;
  • • анализировать прозаический (новеллы Ш. Андерсона, романистика Т. Уайлдера), драматургический (пьесы Ю. О’Нила), поэтический (лирика Р. Фроста) материал;
  • • раскрывать проблематику романа «Великий Гэтсби» Ф. С. Фицджералда, трактовку образа «американской мечты» в нем;
  • • давать характеристику творчества Э. Хемингуэя как модернистского;
  • • описывать принципы художественной манеры Э. Хемингуэя;
  • • предлагать интерпретацию индивидуализма хемингуэевских героев, образа корриды (роман «И восходит солнце»), судьбы/антисудьбы (романы «Прощай, оружие!», «По ком звонит колокол»);

владеть

  • • представлением об отличии литературной ситуации в США в 1920-е и в 1930-е гг.;
  • • содержанием образа «потерянности» в творчестве разных американских писателей;
  • • навыками анализа поэтического текста (на примере стихотворений Р. Фроста);
  • • проблематикой пьес Ю. О’Нила;
  • • сопоставительным анализом творчества Ф. С. Фицджералда и Э. Хемингуэя;
  • • знанием основных тем, мотивов прозы Э. Хемингуэя, а также пониманием принципов его стилистики.
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >