Творческие задания

  • 1. Выберите одно правильное утверждение из четырех предложенных. Симбиоз гриба и корня древесных растений:
  • 1) ризоид;
  • 2) паразитизм;
  • 3) микориза;
  • 4) сапротроф.
  • 2. Выберите одно правильное утверждение из четырех предложенных. Половое и бесполое поколения не разделены и являются частями одного организма — особенность:
  • 1) хвощей;
  • 2) моховидных;
  • 3) папоротниковидных;
  • 4) голосеменных.
  • 3. Выберите три правильных утверждения из шести предложенных. Структурные компоненты цветкового растения, содержащие образовательные ткани:
  • 1) пробка;
  • 2) конус нарастания;
  • 3) корка;
  • 4) камбий;
  • 5) эпидермис;
  • 6) вставочная ткань. [1]
  • 3) сетчатое жилкование листьев;
  • 4) дуговое жилкование листьев;
  • 5) трехчленные цветки;
  • 6) четырех- или пятичленные цветки.
  • 5. Подберите соответствия; напишите номера утверждений, соответствующие приведенным понятиям.

Проводящие ткани:

А. Сосуды.

Б. Ситовидные трубки.

Признаки:

  • 1) главный составляющий компонент флоэмы;
  • 2) состоит из живых клеток;
  • 3) обеспечивают нисходящий поток;
  • 4) состоят из мертвых клеток;
  • 5) обеспечивают восходящий поток;
  • 6) главный составляющий компонент ксилемы.
  • 6. Подберите соответствия; напишите номера утверждений, соответствующие приведенным понятиям.

Семена:

А. Голосеменных растений.

Б. Покрытосеменных растений.

Признаки:

  • 1) клетки эндосперма гаплоидны;
  • 2) число семядолей — более двух;
  • 3) клетки эндосперма триплоидны;
  • 4) семя заключено в плод;
  • 5) число семядолей — одна или две;
  • 6) семя лежит открыто на семенной чешуйке;
  • 7) формируется медленно (до 1,5—2 лет);
  • 8) формируется быстро.
  • 7. Выберите из приведенного ниже списка необходимые термины и вставьте их в соответствующие места в тексте.

По способу питания все грибы подразделяются на_,

потребляющие органические остатки либо выделения других организмов, и_, использующие органические вещества живых организмов. А вот_, т.е. организмов, способных синтезировать органические вещества из неорганических, среди грибов нет, все грибы —_. В экосистемах большинство грибов выполняет

роль_— разлагателей органических веществ до неорганических.

Термины для вставки:

  • 1) консумснты; 2) редуценты; 3) автотрофы; 4) гетеротрофы; 5) сапро- трофы; 6) хсмосинтстики; 7) паразиты; 8) симбионты; 9) хищники; 10) растительноядные; 11) плотоядные; 12) нахлебники.
  • 8. Выберите из приведенного ниже списка необходимые термины и вставьте их в соответствующие места в тексте.

По внутреннему строению все почки подразделяют на_,

состоящие из укороченного стебля с зачаточными листьями;

_, представленные укороченным стеблем с зачатком

цветка или бутона; смешанные, имеющие признаки первых двух одновременно. По расположению различают _ почку

и _ почки. Вегетативное размножение обеспечивают

_почки, которые могут образовываться на любой части

стебля, на корнях и листьях.

Термины для вставки:

  • 1) верхушечная; 2) пазушная; 3) боковая; 4) придаточная; 5) возобновления; 6) спящая; 7) вегетативная; 8) генеративная; 9) смешанная; 10) очередная; 11) супротивная; 12) мутовчатая.
  • 9. Заполните пустые ячейки в таблице.

Сравнительная характеристика низших и высших растений

Признаки

Низшие

Высшие

Клетки

Недифференцирова- ны (однотипны)

Дифференцированы

Ткани

Имеются

Органы

Отсутствуют

Имеются

Проводящая система

Имеется

Половое размножение

Обеспечивается отдельными клетками

Обеспечивается специализированными органами

Среда обитания

В однородной среде

Происхождение в эволюции

Связаны друг с другом по происхождению, выводятся друг из друга (кроме мхов)

10. Заполните пустые ячейки в таблице.

Растительные ткани и их функции [2]

Ткани

Функции

Образовательная

(меристема)

Камбиальная

Защитная, дыхательная, испарение воды

Основная (питающая, паренхима)

Трофическая, ассимиляция (фотосинтез), заполняет пространство между другими тканями

Проведение воды и питательных веществ от одних частей растения к другим

Придают прочность органам растения

Выделительная

Накопление и выделение экскретов

12. Заполните пустые ячейки в схеме строения зрелого стебля.

13. Укажите последовательность процессов, происходящих при оплодотворении у покрытосеменных растений.

A. Продвижение (рост) пыльцевой трубки через столбик пестика к зародышевому мешку и врастание в его стенку.

Б. Двойное оплодотворение.

B. Прорастание пыльцы и образование пыльцевой трубки.

Г. Попадание и задержка пыльцы на рыльце пестика.

Д. Размягчение кончика пыльцевой трубки и выход двух спермиев.

14. Укажите, в какой последовательности чередуются основные стадии жизненного цикла папоротников (на примере мужского щитовника). Примечание: за точку отсчета принимается зигота.

A. Прорастание споры с образованием заростка.

Б. Постепенное формирование взрослого растения из зиготы.

B. Слияние яйцеклетки и спермия с образованием зиготы.

Г. Образование гамет — спермиев в антеридиях и яйцеклеток в архего- ниях заростка.

Д. Образование спор в спорангиях.

  • 15. Перечислите не менее 3 отличительных признаков спорофита голосеменных растений (по сравнению с покрытосеменными).
  • 16. В XVII в. голландский ученый ван Гсльмонт провел опыт. Он посадил небольшую иву в кадку с почвой, предварительно взвесив растение и почву, и только поливал ее в течение нескольких лет. Спустя 5 лет ученый снова взвесил растение. Его вес увеличился на 63,7 кг, вес почвы уменьшился всего на 0,06 кг. Объясните, за счет чего произошло увеличение массы растения, какие вещества из внешней среды обеспечили этот прирост.
  • 17. С какой целью при пересадке рассады капусты прищипывают кончик корня?
  • 18. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
  • 1. Различают четыре вида пластид: хроматофоры (встречаются у водорослей), лейкопласты, хлоропласта и хромопласты. 2. У зеленых растений исходной формой являются хлоропласта, из которт.тх развиваются лейкопласты и хромопласты; последние две формы могут переходить друг в друга. 3. Стенка хлороиластов образована двумя мембранами — наружной и внутренней, от внутренней отходят выросты — ламеллы, которые соединяют ее с гранами. Последние представляют собой стопки мембран, содержащих каротиноиды и другие факторы, необходимые для протекания темповой фазы фотосинтеза. 4. Хлорофилл в виде молекулярного раствора находится в матриксе хлороиластов, где и осуществляется световая фаза фотосинтеза. 5. Хлоропласта имеют собственный белоксинтезиру- ющий аппарат, представленный особой ДНК (отличной от ядерной), тРНК, иРНК, рибосомами, ферментами репликации и транскрипции.
  • 19. Определите справедливость данного утверждения (ответ — да/нет).

Все клетки листа содержат хлорофилл, благодаря чему достигается

высокая эффективность фотосинтеза на единицу площади органа.

20. Определите справедливость данного утверждения (ответ — да/нет).

Сущность двойного оплодотворения у покрытосеменных заключается

в том, что из двух проникших в зародышевый мешок спермиев один сливается с яйцеклеткой (с образованием зиготы), другой — с центральной клеткой (с образованием триплоидной клетки, дающей начало эндосперму).

21. Дайте развернутый аргументированный ответ на вопрос.

Чем объясняется наличие в одном початке кукурузы темных и светлых зерен?

22. Дайте развернутый аргументированный ответ на вопрос.

Почему на свету клубни картофеля зеленеют?

Рекомендуемая литература

Адамс, Дж. Растение между солнцем и землей / Дж. Адамс, О. Ви- шер. — СПб.: Деметра, 2014.

Барабанов, Е. И. Ботаника / Е. И. Барабанов, С. Г. Зайчикова. — М. : ГЭОТАР, 2013.

Батыгина, Т. Б. Биология развития растений. — СПб.: ДЕАН, 2014.

Белякова, Г. А. Ботаника: в 4 т. / Г. А. Белякова, А. К. Тимонин. — М.: Академия, 2006.

Брем, А. Жизнь растений. Новейшая ботаническая энциклопедия / А. Брем. — М.: Эксмо, 2010.

Долгачева, В. С. Ботаника / В. С. Долгачева, Е. М. Алексахина. — М. : Академия, 2003.

Ермаков, И. П. Физиология растений / И. П. Ермаков. — М. : Академия, 2005.

Лотова, Л. И. Морфология и анатомия высших растений /Л. И. Лотова. — М.: Либроком, 2013.

Маневич, А. Н. Иллюстрированный гербарий /А. Н. Маневич, И. А. Маневич. — М.: Белый город, 2011.

Медведев, С. С. Биология развития растений / С. С. Медведев. — СПб.: Изд-во СПбГУ, 2011.

Смит, С. Э. Микоризный симбиоз / С. Э. Смит, Д. Дж. Рид. — М.: Товарищество научных изданий КМК, 2012.

  • [1] Выберите три правильных утверждения из шести предложенных.Признаки, характерные для большинства однодольных цветковых растений: 1) мочковатая корневая система; 2) стержневая корневая система;
  • [2] Заполните пустые ячейки в схеме классификации растительныхтканей.
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >