Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ: ПСИХОЛОГ
Посмотреть оригинал

Резюме

Каждая из представленных психологических школ XX в. открывала новые области психологического знания, разрабатывала свои методы и формулировала свои задачи. В зарубежных психологических школах получен большой объем эмпирически верифицируемого знания, обладающего высоким уровнем жизненной достоверности. Отличительным признаком зарубежных школ является их ориентация на разработку методов психологической помощи человеку. Отечественные школы, оказавшись в условиях жесткого политического контроля, в большей мерс ориентированы на разработку философских оснований психологии.

Психология по-прежнему находится в состоянии поиска ответов на свои главные вопросы. Что такое психика и каково ее место в физической картине мира — это психофизическая проблема. Каким образом физиологические процессы в нервной системе порождают психические процессы — это психофизиологическая проблема. Доступен ли мир в своих глубоких, сущностных основаниях познанию человеком — это проблема исихогиостическая[1].

Несомненно также и то, что психология как научная дисциплина по-прежнему находится в состоянии дифференциации и дробления на более узкоспециализированные школы и направления. Американский историк Н. Смит описывает психологию рубежа XX—XXI вв. как науку, состоящую из 5 крупных систем, включающих 16 подсистем[2]. Ряд школ, описанных в главе, плодотворно развиваются в настоящее время. В полной мере это относится к когнитивной психологии, психоанализу, бихевиоризму и его модификациям. Ряд школ «сошли со сцены» (гештальтпеихология, структурная психология), уступив место новым (социальный конструкционизм, эволюционная психология, экологическая психология и др.).

Вместе с тем и вопреки тому, что ответы на важнейшие вопросы еще не получены, у этой науки есть значительные успехи в практической деятельности: в области оказания психологической помощи отдельной личности, консультировании организаций, политических партий, этнических групп.

  • [1] Петровский А. В., Ярошевский М. Г. Теоретическая психология. М.: Академия, 2001.
  • [2] Смит II. Современные системы в психологии. СПб., 2003.
 
Посмотреть оригинал
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 

Популярные страницы