Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Риторика arrow РИТОРИКА
Посмотреть оригинал

ИСКУССТВО СПОРА

В результате изучения данной главы студент должен: знать

  • • что представляет собой спор;
  • • чем различаются виды споров;
  • • требования, предъявляемые к спорам;
  • • корректные и некорректные приемы спора; уметь
  • • спорить по существенным вопросам и избегать споров по пустякам;
  • • проявлять гибкость в споре;
  • • уважительно относиться к оппоненту в ходе спора; владеть
  • • корректными и некорректными приемами спора;
  • • умением соблюдать основные требования к спору;
  • • искусством перехода от одной разновидности спора к другой.

Что такое спор

Спор — это столкновение мнений или позиций, в ходе которого стороны приводят аргументы в поддержку своих убеждений и критикуют несовместимые с последними представления другой стороны.

Спор является частным случаем аргументации, ее наиболее острой и напряженной формой. Всякая аргументация имеет предмет, или тему, но спор характеризуется не просто определенным предметом, а наличием несовместимых представлений об одном и том же объекте, явлении и т.д. Спор предполагает противоположные мнения и активное отстаивание каждой из его сторон своей собственной позиции, несовместимой с позицией другой стороны. Если нет противоположности или столкновения мнений, то нет и самого спора, а есть какая-то иная форма аргументации.

Когда в ходе аргументации активная сторона — пропонент (от лат. proponens — предлагающий) выдвигает какой-то тезис, отношение другой стороны — оппонента (от лат. opponens — возражающий) к данному тезису может быть трояким:

  • • оппонент заранее склонен поддержать данный тезис и, возможно, принять его. В этом случае задача пропонента не в том, чтобы переубедить оппонента, опровергнув его доводы, а в том, чтобы заставить последнего еще более настойчиво и активно поддерживать тезис;
  • • оппонент нейтрален в отношении предлагаемого тезиса и не имеет доводов ни за, ни против него. Задача пропонента состоит в том, чтобы склонить оппонента на свою сторону, рассеяв в случае необходимости те возражения, которые могут возникнуть у оппонента;
  • • оппонент отвергает выдвинутый тезис, т.е. поддерживает антитезис — отрицание тезиса. Это может делаться как с приведением определенных аргументов в поддержку своей позиции, так и без всяких доводов.

Соответственно пропонент может выдвигать свой тезис, поддерживая его аргументами или же не делая этого.

Таким образом, ситуации аргументации могут быть весьма разнородными — от выкрикивания призывов или произнесения проповедей перед сторонниками выдвигаемых положений до попытки перехватить инициативу и вести полноценный спор. Возможны четыре ситуации аргументации.

  • • Если у оппонента уже имеется убеждение и оно совпадает в своей основе с позицией пропонента, аргументация может быть направлена на усиление (активизацию) убеждения.
  • • Если у оппонента еще не сложилась ясная и отчетливая позиция в отношении выдвигаемого тезиса, аргументация пропонента имеет своей целью вызвать у оппонента убежденность в ее приемлемости и справедливости того, что говорит пропонент.
  • • Если этой цели пытаются достичь без приведения сколько-нибудь убедительных аргументов, можно говорить о прямом давлении на нейтрального или колеблющегося оппонента.
  • • Если, наконец, выдвигаемому тезису противопоставляется антитезис, то целью аргументации пропонента является переубеждение оппонента.
 
Посмотреть оригинал
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 

Популярные страницы