ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ
РАЗВИТИЕ НАУЧНОЙ ПСИХОЛОГИИ В РОССИИПсихологические идеи И. М. СеченоваК. Д. Кавелин: национальная и индивидуальная психика в контексте культурыПсихологические идеи М. М. ТроицкогоМ. И. Владиславлев: взаимосвязь воли, воображения и нравственностиПсихологические проблемы языкознания (А. А. Потебня)Психологические аспекты христианской философии В. С. СоловьеваПсихология как объективная естественная экспериментальная наука (Н. Я. Грот)Г. И. Челпанов: экспериментальная психология сознанияА. Ф. Лазурский: исследование индивидуальных различий психики в естественном экспериментеЭкспериментальное изучение «психического мира» (Н. Н. Ланге)Л. И. Петражицкий: психология эмоций как основа права и нравственностиД. Н. Овсянико-Куликовский: психология художественного творчестваИ. П. Павлов: учение о высшей нервной деятельностиВысшая нервная деятельность как основа индивидуальных различий психики (И. П. Павлов)В. М. Бехтерев: рефлексология — объективная психология поведенияВ. М. Бехтерев о проблемах психологии личностиКоллективная рефлексология (В. М. Бехтерев)Психологические аспекты учения о доминанте (А. А. Ухтомский)Физиология построения движений и поведение (Н. А. Бернштейн)Реактология как наука о поведении (К. Н. Корнилов)Г. Г. Шпет: язык, мышление и самосознаниеЭтапы развития педологии в нашей странеП. П. Блонский: биогенетический подход к проблеме психического развития человекаА. Б. Залкинд: социогенетический подход к проблеме психического развития человекаМ. Я. Басов: психология человека как активного деятеляЛ. С. Выготский: перестройка психологии на основе марксизмаУчение о высших психических функциях Л. С. ВыготскогоКультурно-историческая теория о развитии психики в онтогенезеЛ. С. Выготский о зоне ближайшего развития, соотношении обучения и развитияВлияние мышления и речи на психическое развитие ребенка (Л. С. Выготский)Организованность детских коллективов (А. С. Залужный)Психология вожачества в детском коллективе (Е. А. Аркин)Воспитание личности в коллективе (А. С. Макаренко)Становление отечественной психотехники (И. Н. Шпильрейн)В. Н. Мясищев: синтез психологического, медицинского и патопсихологического понимания личностиПсихофизиологическое направление в исследованиях личности (В. Н. Мясищев)Б. Г. Ананьев: комплексный подход к изучению человекаСоциально-психологический аспект изучения личности (Б. Г. Ананьев)Вклад Б. Г. Ананьева в психологию чувственного познания, возрастную и педагогическую психологиюС. Л. Рубинштейн о методологических проблемах психологииТеория детерминации психических явлений (С. Л. Рубинштейн)Личность как субъект (С. Л. Рубинштейн)А. Н. Леонтьев: разработка культурно-исторической теории психикиПсихологическая структура деятельности (А. Н. Леонтьев)Проблемы развития психики [А. Н. Леонтьев)А. Р. Лурия: взаимосвязь личности и культурыA. P. Лурия — создатель нейропсихологииКультурно-историческая теория памяти (Л. С. Выготский, А. Н. Леонтьев, А. Р. Лурия)Психология запоминания (А. А. Смирнов)Б. М. Теплое — основоположник дифференциальной психофизиологииПсихология способностей и одаренности (Б. М. Теплов)Соотношение общих и специальных способностей (Б. М. Теплое)Психофизиологические основы индивидуальных различий (Б. М. Теплое)А. В. Запорожец: психические процессы кок ориентировкаП. Я. Гальперин: ориентировочная деятельность как предмет психологииТеория поэтапного формирования умственных действий (П. Я. Гальперин)Б. Ф. Ломов: системный подход в психологииЕдинство теории, практики и эксперимента в психологии (Б. Ф. Ломов)Общение как проблема общей психологии (Б. Ф. Ломов)В. В. Давыдов: теория содержательного обобщения в обученииД. Б. Эльконин: психология игрыПериодизация возрастного развития ребенка (Д. Б. Эльконин)К. К. Платонов: динамическая функциональная структура личностиЛ. И. Божович: формирование личности в детском возрастеМ. И. Лисина: развитие общения взрослых и детейА. В. Петровский: теория деятельностного опосредования межличностных отношенийПотребность индивида быть личностью (А. В. Петровский)Л. И. Уманский: организаторская деятельность и организаторские способности школьниковПараметрическая концепция коллектива (Л. И. Уманский)СТАНОВЛЕНИЕ НОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ В ПСИХОЛОГИИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XX В.Причины зарождения и общая характеристика гуманистической психологииГ. Олпорт: личность как открытая и саморазвивающаяся системаА. Маслоу: самоактуализирующаяся личностьСамоактуализация личности и общество (А. Маслоу)К. Роджерс: конгруэнтность и самооценка личностиОснования недирективной психотерапии (К. Роджерс)В. Франкл: логотерапияЖ. Пиаже: генетическая психологияДетский эгоцентризм (Ж. Пиаже)Стадии развития интеллекта (Ж. Пиаже)Л. Кольберг: теория нравственного развития детейДж. Брунер: закономерности когнитивного развития детейЗарождение и общая характеристика когнитивной психологииУ. Найссер: предмет и методы когнитивной психологииИсследование интеллекта как комплексной развивающейся структуры в когнитивной психологииД. Келли: когнитивная теория личности
