Психология запоминания (А. А. Смирнов)
Основные направления научной деятельности Смирнова Анатолия Александровича (1894-1980) — теория и история психологии; экспериментальные исследования памяти; возрастная и педагогическая психология. В историко-теоретических работах Смирнова содержится обоснование отражательной природы психики, показана роль идеи активного отражения для понимания ее функционирования. Анализируя ход развития психологической мысли в России, Смирнов показал сложность становления психологии как научной дисциплины, обобщил и систематизировал основные достижения отечественной психологии по разным отраслям.
В экспериментальных исследованиях памяти центральное место в трудах Смирнова занимала проблема психологии запоминания; им изучены особенности и условия наиболее успешного осуществления произвольного и непроизвольного запоминания, роль повторения при заучивании. Исследовалось также соотношение образной и словесно-логической памяти, ее возрастные и индивидуальные особенности, типологические различия в уровне развития мнемических процессов, возможности формирования логической памяти на ранних ступенях возрастного онтогенеза.
В экспериментальном исследовании памяти он следовал установкам: проследить зависимость процессов памяти от особенностей личности, трактовать эти процессы под углом зрения их формирования в реальной деятельности и рассматривать их как особые виды деятельности, имеющие специфическую направленность, которой Смирнов дал имя мнемической. В наиболее яркой форме
эта направленность представлена как сознательное намерение запомнить тот или иной материал, но может выступать и в виде неосознаваемой установки, когда задача запомнить не ставится, но определенный материал ненамеренно сохраняется в памяти. На основании полученных данных ученый выделил два основных вида запоминания: произвольное и непроизвольное. Между этими «полярными» формами существуют промежуточные, и в процессе деятельности происходит переход одних в другие.
В своих исследованиях направленности запоминания А. А. Смирнов глубоко изучил ряд его параметров: полноту, точность, последовательность и др. Основное значение он придавал мотивации запоминания. Все эти факторы, будучи приведены в систему и теоретически осмыслены, прошли испытание во многих сериях экспериментов. Опираясь на экспериментальные данные, Смирнов развил оригинальную концепцию памяти в русле принципа единства психики и деятельности.
