Организации кабинетов (уголков) безопасности

Решение о создании кабинета безопасности и охраны труда или уголка безопасности принимается руководителем ОУ.

Органам исполнительной власти, органам образования, безопасности и охраны труда рекомендуется проводить работу по формированию в каждом районе базовых кабинетов безопасности и охраны труда. Они должны быть ориентированы на осуществление методической помощи кабинетам безопасности и охраны труда в ОУ.

Ознакомление с работой кабинетов БЖ многих школ, лицеев, а также кабинетов аналогичных кафедр ряда вузов показало, что в образовательном процессе их эффективность зависит, главным образом, от энтузиазма методистов. Не все преподаватели активно используют наглядные материалы по курсу БЖ. Реже всего используются материалы по защите от экономических, бытовых, семейных, криминальных и иных социальных угроз. Это отчасти объясняется полидисциплинарным характером курса БЖ (одному преподавателю бывает затруднительно в равной мере освоить все разделы курса), а также отсутствием раздаточных материалов, плакатов небольшого формата и фондовых лекций с наглядными приложениями по указанной тематике.

Несколько лучше обстоит дело с наглядными материалами по медицине, ГО и пожарной безопасности. Однако многие из этих материалов громоздки, порою примитивны, не обеспечены достаточными комментариями и современной статистикой. Поэтому занятия в аудиториях но отдельным разделам зачастую проходят неинтересно, не оставляя ярких ассоциаций и образов в сознании обучаемых.

В целях развития преподавания БЖ и повышения его значимости в обеспечении различных видов безопасности ОУ представляется целесообразным:

  • - во всех ОУ выделить по 3-4 кв. м. стеновых поверхностей для размещения стендов (уголков) БЖ;
  • - подыскать бывшие в употреблении или заказать новые стенды (доски) для размещения соответствующей информации;
  • - выделить учащихся, студентов для размещения на стендах наглядных материалов, получаемых от педагогов, а также самостоятельно путем подбора вырезок из газет и журналов, плакатов и рисунков собственного изготовления, материалов из сети Интернет.

Такие мероприятия не потребуют существенных материальных затрат, будут способствовать информационно- методическому обеспечению преподавания БЖ в ОУ, продемонстрируют учащимся (особенно студентам) возможности использования простейших средств и методик для повышения эффективности преподавания любого предмета.

К этой работе целесообразно привлекать представителей общественных организаций ОУ.

В соответствии с «Рекомендациями по организации работы кабинета по охране труда», утвержденными Постановлением Минтруда России от 17.01.2001 № 7, кабинет (уголок) охраны труда создается в целях обеспечения гребований охраны труда, распространение правовых знаний, проведения профилактической работы по предупреждению производственного травматизма и профессиональных заболеваний.

Под кабинет охраны труда в организации рекомендуется выделить специальное помещение, состоящее из одной или нескольких комнат (кабинетов), которое оснащается техничсскими средствами, учебными пособиями и образцами, иллюстративными и информационными материалами по охране труда.

В ОУ целесообразно создавать объединенный кабинет по ГО, охране труда и всем видам БЖ исходя из уровня образования (среднее, высшее), профиля учебного заведения (гуманитарный, технический), а также с учетом содержания программ специальных, общепрофессиональных, математических и естественно-научных, гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

Обоснование затрат на оснащение кабинетов (уголков) БЖ может выполняться с использованием приведенных рекомендаций исходя из размеров финансовых средств, выделяемых на развитие учебно-материальной базы.

Кабинеты безопасности целесообразно оснащать методической, нормативно-правовой литературой, а также иными средствами обучения, рассмотренными ниже.

Учебные фильмы. Приведем примерную тематику учебных видеофильмов, слайдов, плакатов в области БЖ, рекомендуемых для кабинета безопасности:

  • - безопасность на дорогах и на транспорте;
  • - безопасность на воде;
  • - безопасность на природе и на отдыхе;
  • - поведение при ситуации криминального характера;
  • - правила безопасного поведения при пожарах и угрозе возникновения взрывов;
  • - правила безопасного поведения при землетрясениях, ураганах, наводнениях;
  • - правила безопасного поведения при химическом заражении и радиоактивном загрязнении;
  • - первая медицинская помощь при травмах;
  • - противошоковые и реанимационные мероприятия;
  • - борьба с вредными привычками.

Фильмы могут использоваться как самостоятельно, так и для занятий по БЖ. Современные средства позволяют записывать фрагменты фильмов прямо с телеприемников и вести широкий обмен видеоматериалами с другими ОУ, центрами безопасности, местными подразделениями органов, обеспечивающих опасность.

Слайды (презентации). Тематика слайдов в области безопасности совпадает с тематикой видеофильмов. Слайды также могут изготавливаться самостоятельно на листах формата А4 с использованием технологий компьютерной графики и с привлечением творческих возможностей обучаемых.

Компьютерные обучающие программы. Компьютерные обучающие программы, электронные учебники, энциклопедии и другие программные продукты могут устанавливаться как на отдельные ПК, так и использоваться в сети при дистанционной форме обучения.

Макеты, муляжи:

  • - макеты местности, отражающие расположение потенциально опасных объектов, дорог, водоемов, убежищ и т.п.;
  • - макеты жилого, общественного и промышленных зданий с узлами жизнеобеспечения, технологическим оборудованием;
  • - макеты потенциально опасных элементов технологического оборудования (в зависимости от профиля ОУ);
  • - макеты фильтрующих, изолирующих и других противогазов, респираторов;
  • - макеты убежищ, укрытий с основными системами жизнеобеспечения;
  • - макеты аварийно-спасательных средств;
  • - муляжи тела человека.

Тренажеры. Для развития навыков проведения противошоковых мероприятий и сердечно-легочной реанимации может использоваться робот-тренажер (взрослый человек и ребенок-кукла).

Образцы спасательного оборудования. Кабинет БЖ может оснащаться образцами малогабаритных аварийно- спасательных инструментов (механических, гидравлических и др.), приборов поиска пострадавших, приборов радиационной, химической и другой разведки, изолирующих и промышленных противогазов, респираторов, аппаратов для проведения сердечно-легочной реанимации и т.п.

Стенды, плакаты. Содержание стендов, плакатов аналогично тематике фильмов и слайдов, а также макетам, муляжам, тренажерам.

Уголок безопасности и охраны труда оформляется в виде стендов, витрин или экранов, на которых с помощью проекционной техники демонстрируются результаты работы специализированных компьютерных программ.

Содержание работы кабинета (уголка) безопасности и охраны труда, распределение обязанностей по обеспечению их деятельности между специалистами ОУ (с внесением сведений об этом в соответствующие должностные инструкции) утверждаются руководителем ОУ с учетом рекомендаций федеральных органов исполнительной власти, органов но охране труда субъектов РФ.

Организация и руководство работой объединенного кабинета, функции контроля, как правило, возлагаются на лицо, выполняющее должностные обязанности специалиста но безопасности, по охране труда и преподавателя БЖ.

Основными направлениями деятельности кабинета (уголка) безопасности являются:

  • - оказание действенной информационно-методической помощи при чтении проблем безопасности в ОУ, преподавании основ БЖ;
  • - создание системы постоянного информирования работников о их правах и обязанностях в области безопасности, о нормативных правовых актах по безопасности, охране труда, ГО и ЧС;
  • - пропаганда вопросов безопасности и охраны труда.

Кабинет (уголок) безопасности облегчает выполнение

указаний органов власти, рекомендуемых ими мероприятий но развитию преподавания БЖ, ГО, всех видов безопасности и охраны труда в том числе:

  • - проведение семинаров, лекций, бесед и консультаций для работников ОУ и родителей по вопросам безопасности;
  • - обучение работников безопасным методам и приемам выполнении работ, применению средств коллективной и индивидуальной защиты, оказанию первой доврачебной медицинской помощи;
  • - проведение инструктажей по всем видам безопасности;
  • - организацию выставок, экспозиций, стендов, макетов и других форм наглядной агитации по безопасности;
  • - анализ состояния безопасности, условий труда и иной деятельности ОУ (по заданию руководства ОУ).

В кабинете безопасности или возле него (на стендах) целесообразно размещение следующей информации: графики проведения инструктажа и расписания учебных занятий по безопасности и охране труда; приказы, планы и распоряжения по вопросам безопасности и охраны груда; вредные и опасные производственные факторы и средства защиты на рабочих местах; законодательство о безопасности и охране труда; случаи производственного травматизма и профзаболеваний в ОУ и принятые меры по устранению их причин; новые поступления в кабинет документов, учебно-методической литературы, учебных видеофильмов и т.д.

Кабинет безопасности целесообразно оборудовать на основе предварительно разработанного проекта в специально выделенном помещении или помещениях. Для новых и рекон- струируемых ОУ месторасположение кабинета безопасности определяется на стадии проектирования.

Сотрудник, ответственный за работу кабинета (уголка) безопасности в ОУ:

  • - составляет план работы кабинета (уголка) безопасности, включающий конкретные мероприятия с указанием лиц, ответственных за их проведение;
  • - организует оборудование, оснащение и оформление кабинета(уголка) безопасности;
  • - организует проведение занятий и плановых мероприятий.

В связи с актуальностью проблем безопасности отсутствие в ОУ кабинета безопасности (с материалами но ГО, ЧС, охране труда, электробезопасности и т.д.) следует рассматривать как нарушение директивных указаний Минобрнауки, МЧС России и других ведомств.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >