ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕХНОЛОГИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИПонятие педагогической технологииСвязь понятия «педагогическая технология» с другими категориямиКритерии технологичности деятельности учителяКлассификация педагогических технологийПроблемы использования педагогических технологий в практикеИскажение сущности понятия «технология».Недостаточная разработанность общих технологий.Проблема мышления.Проблема понимания сути используемой технологии.Проблема творчества педагога.Проблема учета индивидуальности, возможностей ребенка.Проблема перестройки организации образовательного процесса.Проблема управления использованием педагогических технологий.Освоение педагогами современных технологийМатериалы для выполнения практических заданийВопросы для самопроверки и обсужденияПрактические заданияРекомендуемая литератураОРГАНИЗАЦИЯ ГРУППОВОЙ РАБОТЫОрганизация работы по микрогруппамТехнология обучения в сотрудничествеКоллективные способы обученияРезультаты работа в группахМатериалы для выполнения практических заданийВопросы для самопроверки и обсужденияПрактические заданияРекомендуемая литератураТЕХНОЛОГИЯ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯОсновные идеи модульного обученияКонструирование модуляМодульная программаИз опыта работыВопросы для самопроверки и обсужденияПрактические заданияРекомендуемая литератураДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕЦели дифференцированного обученияОрганизация дифференцированного обученияМодель потоков.Модель гибкого состава классов.Модель разнородных классов.Интегративная модель.Уровневая дифференциацияИз опыта работыВопросы для самопроверки и обсужденияПрактические заданияРекомендуемая литератураПОИСКОВЫЕ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕПсихологические и педагогические основы поисковых и исследовательских технологийАлгоритм поискового и исследовательского обученияПроблемное обучениеМетод кейс-стадиОценка работы учащихся в проблемном обученииМатериалы для выполнения практических заданийВопросы для самопроверки и обсужденияПрактические заданияРекомендуемая литератураПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВОсобенности и функции проектной деятельности учащихсяВиды проектовПринципы и условия организации проектной деятельности учащихсяЭтапы организации проектной деятельности школьниковСредства и способы организации проектной деятельностиУрок и проектная деятельность школьниковИз опыта работыПриложенияВопросы для самопроверки и обсужденияПрактические заданияРекомендуемая литератураДИСКУССИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕОсобенности дискуссииЭтапы проведения дискуссииПодготовительный этап.Основной этап.Этап подведения итогов и анализа дискуссии.Технология «Дебаты»Материалы для выполнения практических заданийВопросы для самопроверки и обсужденияПрактические заданияРекомендуемая литератураТЕХНОЛОГИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИСущность игровой деятельностиСтруктура и принципы игровой технологииКлассификация игровых технологийСпецифика игровой деятельностиИз опыта работыВопросы для самопроверки и обсужденияПрактические заданияРекомендуемая литератураТЕХНОЛОГИЯ «РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ЧЕРЕЗ ЧТЕНИЕ И ПИСЬМО»Теоретические основы технологииЭтапы технологии РКМЧПМатериалы для выполнения практических заданийИз опыта работыМатериалы для занятияВопросы для самопроверки и обсужденияПрактические заданияРекомендуемая литератураТЕХНОЛОГИЯ ПОРТФОЛИООсобенности технологии портфолиоПортфолио как средство повышения мотивации обученияОценка портфолиоВопросы для самопроверки и обсужденияПрактические заданияРекомендуемая литератураПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МАСТЕРСКИЕИдеи и принципы педагогических мастерскихЭтапы построения мастерскойВарианты организации занятий в технологии педагогических мастерскихМатериалы к практическим заданиямИз опыта работыТест для самопроверкиПрактические заданияРекомендуемая литератураТЕХНОЛОГИЯ «ОБРАЗ И МЫСЛЬ»Идеи технологии «Образ и мысль»Принципы технологииТехнологические этапы построения занятияИз опыта работыТест для самопроверкиПрактические заданияРекомендуемая литератураТЕХНОЛОГИИ ИНТЕГРАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕСущность понятия интеграции в образовательном процессеОсобенности и этапы технологии интеграцииКраткая характеристика частных технологий интеграцииОбщешкольные «ключевые» дела.Праздник знаний и творчества (творческий отчет) (автор — В. А. Караковский).Проблемно-тематический деньИз опыта работыВопросы для самопроверки и обсужденияПрактические заданияРекомендуемая литератураОЦЕНИВАНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИЗначение контроля и оценивания в педагогической деятельностиЦели оцениванияКритериально-ориентированное оцениваниеНакопительная система оценокПортфолио как система накопительной оценкиРейтинговая система оценкиТестированиеМатериалы для выполнения практических заданийИз опыта работыВопросы для самопроверки и обсужденияПрактические заданияРекомендуемая литератураТЕХНОЛОГИЯ ПОЗИЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯИдеи и принципы позиционного обученияЭтапы построения занятияПервый этап — ориентирующий.Второй этап — информационный.Третий этап — смысловой.Четвертый этап — демонстрационно-дискуссионный.Пятый этап — рефлексивный.Характеристика позиций, предлагаемых для работы с текстомВопросы для самопроверки и обсужденияПрактические заданияРекомендуемая литература
