Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Литература arrow ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА + ХРЕСТОМАТИЯ В ЭБС
Посмотреть оригинал

Практикум

Необходимо знать!

  • 1. Дайте определения всем дефинициям, наличествующим в названиях параграфов.
  • 2. Создайте два списка литературных произведений, рассмотренных в главе: в один включите произведения русских писателей, в другой — зарубежных. Последовательность введения произведения в список — хронологическая. Значит, обязательным является указание даты написания или даты публикации.
  • 3. Укажите приметы цикла, книги, сборника сказок. Приведите примеры.
  • 4. Приведите примеры «сказочных» деталей, укажите их место в литературной сказке классиков XIX—XX вв.
  • 5. Как феномен «мимесис» реализуется в литературной сказке?

Как хорошо уметь!

  • 1. Проанализируйте по одному эпизоду предлагаемых к рассмотрению произведений. Три эпизода проанализируйте письменно.
  • 2. Сравните сказки К. И. Чуковского с их мультипликационными версиями: выделите схожее и различное, определяемое спецификой искусства.
  • 3. Определите стилевую доминанту в литературных сказках В. Медведева, В. Крапивина, Кира Булычева.

Владеть в совершенстве: пригодится и в жизни, и в работе!

  • 1. Выявите черты «национального» стиля в переводах сказок и в перевоссоздан- ных на русской почве.
  • 2. Что, по-вашему, делает сказку «итальянской», «английской», «русской»? Проведите круглый стол по сказке, которую вы выберете в качестве объекта анализа.
  • 3. Выберите три иллюстрированных издания литературных сказок. Определите роль иллюстраций в них.
 
Посмотреть оригинал
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 

Популярные страницы