Практикум

Необходимо знать!

  • 1. Объясните суть определения «робинзонада». Приведите имена и произведения писателей, которых можно отнести к числу тех, кто работал в названном направлении.
  • 2. Сравните одно из произведений Ф. Купера с произведениями В. Арсеньева. Определите общее и различное. Работу выполните письменно.
  • 3. Приведите все «виды» приключений, наличествующие в «Приключениях Тома Сойера» М. Твена.

Как хорошо уметь!

  • 1. Сравните роман Р. Стивенсона «Остров сокровищ» с русскими и зарубежными экранизациями и мультипликационными интерпретациями. Какой из фильмов точнее других отражает, по-вашему, замысел автора?
  • 2. Прочитайте по одному из романов капитана Мэриэтта, Г. Эмара, М. Рида и других. Стиль кого из них представляется вам наиболее увлекательным для подростков?

3. Назовите детские произведения с выраженной авантюрной сюжетикой. Что еще полезно в их чтении, кроме захватывающего сюжета?

Владеть в совершенстве: пригодится и в жизни, и в работе!

  • 1. Подготовьте «слово», убеждающее школьника прочитать выбранное вами произведение.
  • 2. Начертите маршрут, по которому прошел герой любимого вами произведения.
  • 3. Составьте рекомендательный список произведений приключенческого жанра для мальчиков 11—13 лет. Мотивируйте подбор произведений.
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >