Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Медицина arrow ВОЗРАСТНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ
Посмотреть оригинал

Психофизиологическая, психологическая и социальная зрелость человека

Понятие возрастного системогенеза.

Психофизиологическая зрелость — состояние организма, достигшего полного развития, которое отражает степень сформированное™ биологических предпосылок социальной зрелости.

Для характеристики зрелости можно использовать понятие оптимума функционирования. Любая система достигает оптимума функционирования на момент завершения созревания. Для многих психофизиологических и психических функций оптимум приходится на юношеские годы, однако определенные функции достигают своего оптимума в более старшем возрасте. Например, объем восприятия достигает своего максимума к 30 годам. Полагают, что существует гетерохронность в сроках достижения оптимального уровня функционирования в разных психофизиологических функциях.

Известный советский физиолог К. В. Судаков (1980) предложил ввести термин «возрастной системогенез» (термин «системогенез» предложен П. К. Анохином в 1937 г.), иод которым понимается процесс последовательного, гетерохронного становления, перестройки и распада функциональных систем организма в течение всего жизненного цикла — от момента зачатия до смерти. К. В. Судаков разделяет возрастной системогенез на три основных периода — становления, зрелого состояния и старения функциональных систем.

Период становления функциональных систем в раннем онтогенезе характеризуется четкой упорядоченностью созревания отдельных систем в связи с последовательностью их включения в обеспечение механизмов адаптации и поведения растущего организма. При этом морфологическое созревание и усложнение отдельных элементов и систем продолжается до наступления зрелости.

В период зрелого состояния организма завершается созревание морфологических элементов функциональных систем; новые функциональные системы строятся на основе комбинаторики отдельных фрагментов, которые уже сложились в ранее сформированных функциональных системах. Происходит постоянное образование новых функциональных систем на основе перестройки ранее существующих (однако этот процесс не имеет характера деструкции с выпадением морфологических элементов — это именно функциональная перестройка). Организм экономно утилизирует свои накопленные функциональные ресурсы.

В период деструкции функциональных систем на фоне общего процесса старения организма происходит их постепенное гетерохронное угасание, которое в известной степени воспроизводит последовательность, обратную последовательности их становления в раннем онтогенезе. В отличие от функциональных перестроек в зрелом возрасте, угасание и деструкция функциональных систем сопровождаются утратой, выпадением отдельных морфологических элементов. Обучение новым навыкам происходит медленнее, чем в период зрелости, поскольку адаптивные возможности организма снижаются.

 
Посмотреть оригинал
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 

Популярные страницы