Контрольные вопросы и задания

  • 1. Перечислите задачи начального этапа психотерапии. Как может быть структурирован начальный этап психотерапии?
  • 2. Что является условиями эффективности психотерапевтического процесса?
  • 3. Что такое безопасная терапевтическая среда? Как она создается?
  • 4. Назовите факторы создания терапевтических отношений.
  • 5. Каковы функции ограничений в психотерапии с детьми? Перечислите основные ограничения. Как вводятся эти ограничения?
  • 6. Что можно считать показаниями к завершению психотерапии? Почему процесс завершения психотерапии так важен?

Рекомендованная литература

  • 1. Бремс, К. Полное руководство по детской психотерапии / К. Бремс. — М. : Эксмо-Прссс, 2002.
  • 2. Василюк, Ф. Е. Модель хронотопа психотерапии // Московский психотерапевтический журнал. — 2009. № 4. С. 26—49.
  • 3. Венгер, А. Л. На что жалуетесь? / А. Л. Венгер. — М. — Рига, 2000.
  • 4. Лэндрет, Г. Л. Игровая терапия: искусство отношений / Г. Л. Лэндрет. — М.: Институт практической психологии, 1998.
  • 5. Новые направления в игровой терапии / под ред. Г. Л. Лэндрета. — М.: Когито- Центр, 2007.
  • 6. Оклендер, В. Скрытые сокровища. Путеводитель но внутреннему миру ребенка / В. Оклендер. — М.: Когито-Центр, 2012.
  • 7. О’Коннор, К. Теория и практика игровой психотерапии / К. О’Коннор. — СПб.: Питер, 2002.
  • 8. Brems, Ch. A Comprehensive Guide to Child Psychotherapy and Counseling. — 4th cd. — Long Grove, IL: Waveland Press, 2008.
  • 9. Landreth, G. Z. Play Therapy. The Art of the Relationship. — 3rd. ed. — N.Y.: Taylor and Francis Group. 2012.
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >