ИССЛЕДОВАНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПСИХОТЕРАПИИ С ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ

Изучив материал, представленный в данной главе, студенты будут:

знать

  • • основные вехи истории исследований эффективности психотерапии вообще и детской и семейной психотерапии в частности;
  • • основные критерии научной строгости исследований эффективности психотерапии;
  • • современные методологические подходы к оценке эффективности психотерапии;
  • • результаты некоторых исследований, посвященных эффективности психотерапевтических вмешательств (при наиболее распространенных психических нарушениях в детском и подростковом возрасте);

уметь

• применять современную научную методологию при анализе исследований, посвященных оценке эффективности психотерапии с детьми и подростками;

владеть

  • • критериями научной строгости исследований эффективности психотерапевтических вмешательств;
  • • понятиями «двойное слепое рандомизированное контролируемое исследование», «мета-анализ», «сила эффекта» (коэффициент Коэна).

Современная психотерапия — это порядка нескольких тысяч направлений и несколько сотен различных методик, множество организационных форм, а также неуклонно растущее сообщество специалистов-психотера- певтов[1]. Столь обширная область практики оказания психотерапевтической помощи требует надежных признанных критериев оценки ее эффективности.

Общепринятых и утвержденных критериев оценки эффективности психотерапии до сих пор не существует. Вопрос этой оценки был и остается дискуссионным, а в последние годы он становится все более актуальным. В последние десятилетия и в нашей стране, и за рубежом службы здравоохранения, в том числе работающие с детьми и подростками, все чаще сталкиваются с необходимостью оценки эффективности результатов психотерапевтической работы в сфере здравоохранения[2].

Оформился запрос со стороны различных организаций, занимающихся оказанием помощи населению, на исследования, которые могли бы дать надежные методы оценки эффективности психотерапии, в частности психотерапии с детьми и подростками. Ситуация в сфере исследований эффективности психотерапии складывалась таким образом, что исследования психотерапии взрослых предшествовали исследованиям детской и подростковой психотерапии. Большинство опубликованных исследований, касающихся эффективности психотерапевтических вмешательств, посвящено именно взрослым. Поэтому прежде чем перейти к исследованию детей и подростков в психотерапии, начнем с исследований взрослых.

  • [1] См.: Карвасарский В.Д. Психотерапевтическая энциклопедия. СПб.: Питер, 2002.
  • [2] Уманский С. В. Психотерапия. Безопасность как критерий эффективности : материалыконференции «Улучшение качества оказываемой населению медицинской помощи в Российской Федерации: проблемы и пути решения». Курган, 2010. С. 107—113.
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >