Контрольные вопросы и задания

  • 1. Каковы типичные проявления психологических травм у детей и подростков?
  • 2. Перечислите основные задачи экстренной психологической помощи детям и подросткам.
  • 3. Назовите методы восстановления витальных функций и активности у детей и подростков.
  • 4. Назовите методы, способствующие упорядочению активности и отреагированию переживаний детей и подростков.
  • 5. Каковы основные этапы построения работы но методу символической переработки переживаний? Каковы задачи каждого из этапов?

Рекомендованная литература

  • 1. Боулби, Дж. Создание и разрушение эмоциональных связей / Дж. Боулби. — М.: Академический Проект, 2006.
  • 2. Василюк, Ф. Е. Психология переживания / Ф. Е. Василюк. — М.: Изд-во МГУ, 1984.
  • 3. Гарфилд, С. Практика краткосрочной психотерапии / С. Гарфилд. — СПб. : Питер, 2002.
  • 4. Нардонэ,Дж. П. Искусство быстрых изменений. Краткосрочная стратегическая терапия / Дж. Нардонэ, П. Вацлавик. — М.: Изд-во Института психотерапии, 2006.
  • 5. Портнова, А. А. Индигенный конфликт: неблагоприятный тип отсроченного массового реагирования на тяжелый эмоциональный стресс / А. А. Портнова // Журнал неврологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. — 2006. — № 2. — С. 13—16.
  • 6. Тарабрина, Н. В. Психология посттравматического стресса / Н. В. Тарабрина. — М.: Институт психологии РАН, 2009.
  • 7. Фрейд, А. Эго и механизмы защиты / А. Фрейд. — М.: Эксмо, 2003.
  • 8. Элъконин, Д. Б. Избранные психологические труды / Д. Б. Эльконин. — М.: Педагогика, 1989.
  • 9. Юл, У. Стратегии вмешательства при психических травмах, возникших вследствие масштабных катастроф / У. Юл, Р. М. Уильямс // Детская и подростковая психотерапия / под ред. Д. Лейна, Э. Миллера. — СПб.: Питер, 2001. — С. 275—309.
  • 10. Horowitz, M.J. Post traumatic stress disorders: psychosocial aspects of the diagnosis. International Journal of Mental Health. 1990. — Vol. 19. — P. 21—36.
  • 11. Howard, К. I. A phase model of psychotherapy outcome: Causal mediation of change / К. I. Howard et al //Journal of Consulting and Clinical Psychology. — 1993. — Vol. 61.-P. 678-685.
  • 12. McFarlane, A. C. Family functioning and overprotection following a natural disaster: the longitudinal effects of post-traumatic morbidity // Australian and New Zealand Journal of Psychiatry. 1987. - Vol. 21. - P. 210-218.
  • 13. Nader, K. O. Assessing Traumatic Experiences in Children and Adolescents: Self- Reports of DSM PTSD Criteria B-D Symptoms // Assessing Psychological Trauma and PTSD/). P. Wilson, T. M. Keane (eds). - N.Y.: Guilford Press, 2004. - P. 513-537.
  • 14. Nader, K. Children’s PTSD reactions one year after a spinner attack at their school / K. Nader ct al // American Journal of Psychiatry. 1990. — Vol. 147. — P. 1526—1530.
  • 15. Schaefer, С. E. Handbook of Play Therapy. Vol. 2: Advances and Innovations / С. E. Schaefer, K. J. O’Connor. - N.Y.: Wiley, 1994.
  • 16. Ten, L. C. Childhood Traumas: an Outline and Overview. American Journal of Psychiatry. - 1991. - Vol. 148. - P. 10-20.
  • 17. Webb, N. B. Play Therapy Crisis Intervention with Children //N. B. Webb (ed.). Play Therapy with Children in Crisis: Individual, Group, and Family Treatment. — N.Y.: Guilford Press, 1999. - P. 29-48.
  • 18. Webb, N. B. The Impact of Traumatic Stress and Loss on Children and Families // Mass Trauma and Violence: Helping Families and Children Cope (Social Work Practice with Children and Families) /N. B. Webb (ed.). — N.Y.: Guilford Press, 2004. — P. 3—22.
  • 19. Yule, W., Smith, P. Post Traumatic Stress Disorders // Rutter’s Child & Adolescent Psychiatry / W. Yule, P. Smith ; M. Rutter ct al. (eds). — Oxford : Blackwell, 2008. — P.686-697.
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >