Роль руководителя образовательного учреждения по актуализации проблемы использования педагогических технологий

Мы рассмотрели разнообразные аспекты ПТ как вида гуманитарных технологий, в том числе и причины трудного вхождения ПТ в образовательную практику.

Одной из причин слабого внедрения ПТ в образовательный процесс является недостаточное внимание к этому вопросу со стороны администрации образовательных учреждений.

Предлагаем алгоритм работы с педагогическими кадрами по внедрению ПТ в учебный процесс.

Алгоритм

  • 1. Сбор информации о намерениях педагогов по внедрению ПТ в предстоящем учебном году (Информационная осведомленность; проведение диагностических срезов).
  • 2. Подготовка завучем школы содержания анкет для учителей.
  • 3. Проведение анкетирования до начало учебного года.
  • 4. Обработка информации анкетных данных.
  • 5. Планирование методической работы с учетом полученной информации.

Приведем пример анкеты для учителей.

Анкета для учителей «Используете ли Вы педагогические технологии?»

  • 1. Собираетесь ли Вы использовать новые ПТ при организации учебного процесса по своей дисциплине в этом учебном году?
  • 2. Какие новые ПТ собираетесь использовать в этом году?
  • 3. В каких классах собираетесь их апробировать, и на каких предметах (если учитель ведет несколько предметов)?
  • 4. Полностью ли собираетесь переводить свою дисциплину на новые способы организации учебного процесса?
  • 5. Какие темы учебного курса, по которому собираетесь апробировать ПТ, будете изучать на основе применения ПТ?
  • 6. Собираетесь ли показать открытое занятие с применением ПТ коллегам?
  • 7. Какую технологию собираетесь демонстрировать?
  • 8. Какие задачи собираетесь решить на основе использования ПТ?
  • 9. Что считаете нужным сделать администрации для обеспечения процесса интенсификации использования ПТ в учебном процессе в образовательном учреждении?

Для обработки информации предлагаем следующую форму фиксации полученных результатов.

ФИО

учителя

Название ПТ

Перевод

курса,

класса

Перевод темы (какой/ каких)

Информация об открытых занятиях (дата, вид ПТ, класс)

Иванова М. И

Парацентрическая

8 класс,

Анатомия

человека

Скелет человека

Апрель, технология диалоговой взаимопомощи

Сидорова А. П.

Технология

естественного

обучения

10 класс, Органическая химия

Весь курс (все темы)

Февраль, технология индивидуальных образовательных траекторий

На основании анализа и сбора информации о намерениях учителей по применению ПТ планируется методическая работа. Планирование осуществляется следующим образом.

  • 1. Осуществляется выборка данных из таблицы.
  • 2. Проводится группировка по целям, с которыми собирается учитель использовать ПТ в учебном процессе, а также по видам технологии, что уже может послужить включению этого аспекта в методическую работу.
  • 3. Составляется график проведения открытых занятий с применением ПТ на основании табличных данных.
  • 4. Предпринимается анализ пункта 9 анкеты и осуществляется планирование мероприятий на этой основе.

Деятельность директора образовательного учреждения по распространению педагогических технологий в образовательном учреждении.

  • 1. Осознание и принятие (для себя) значимости использования ПТ в образовательном учреждении.
  • 2. Нацеливание администрации школы на процесс использования ПТ.
  • 3. Продумывание мероприятий (моральных и материальных) по стимулированию, мотивации учителей и администрации на предмет использования ПТ в образовательном учреждении.

В этом ключе новая система оплаты учительского труда может быть полезна для активизации процесса использования ПТ.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >