Структура психомоторной подготовленности детей и подростков, проживающих в кризисной экологической обстановке

Результаты корреляционного и факторного анализов (табл. 26) дают основание говорить о весьма существенных возрастных изменениях структуры ПМП у детей, проживающих в кризисной экологической обстановке (КЭО) в школьный период онтогенеза.

Таблица 26

Количество достоверных корреляционных связей и факторовмежду показателями ПМП у детей и подростков, проживающих в кризисной экологической обстановке

Возраст

(лет)

Пол

Общее количество связей ( %)

t

В том числе умеренных и высоких ( %)

t

Количество

факторов

Из них общих

7—8

д

88,7

1,37

13,9

4,17

5

2

м

86,0

2,28

31,8

5,30

5

2

11—12

Д

60,2

2,43

11,3

5,30

8

3

м

61,6

2,04

24,0

3,72

9

4

15—16

Д

47,4

2,97

19,5

1,09

11

4

ю

46,3

1,64

21,9

0,87

13

8

Примечание: t — достоверность различий между показателями детей и подростков, проживающих в экологически чистых районах.

При t = 1,98, Р = 0,05; t = 2,63, Р = 0,01.

Корреляционный анализ доказывает, что общая тенденция уменьшения с возрастом статистически достоверных связей между показателями, характеризующими ПМП детей и подростков, сохраняется.

Не обнаружено принципиальных различий в общем количестве связей между показателями учащихся, проживающих в загрязненных и чистых регионах, лишь у девочек 7—8 и у юношей 15—16 лет.

Если рассматривать качество взаимосвязей, то у детей 7—8 и девочек 11—12 лет умеренных и высоких коэффициентов корреляций меньше (Р < 0,01) и больше у остальных детей (Р > 0,05), проживающих в загрязненных регионах.

Об изменении структуры ПМП детей, проживающих в КЭО, свидетельствуют данные факторного анализа. С одной стороны, подтверждается дифференциация с возрастом отдельных проявлений двигательных способностей, а с другой — выявились особенности структуры исследуемого контингента.

Так, в 7—8 лет выделилось два общих фактора, которые можно интерпретировать как «общую моторную одаренность» с суммарной дисперсией 89,2 % у девочек и 84,7 % у мальчиков. Выделились в специфические факторы психические процессы (тесты 18 и 19) и двигательные действия, выполняемые в сложных условиях (тесты 23 и 24).

В 11—12 лет тенденция расслоения общих факторов на частные (специфические) сохраняется. У девочек в самостоятельный фактор выделились психические процессы (тест 19), двигательные действия в сложных условиях (тесты 24 и 25), требующие точности (тест 20) и выносливости (тест 7). У мальчиков этого возраста также выявлено 5 специфических факторов: психические процессы (тесты 18 и 19), двигательные действия в сложных условиях (тесты 24 и 25) и простая реакция (тест 14).

В возрасте 15—16 лет у юношей частные факторы остались те же, однако заметно расслоение общих факторов (до 8). Выделились в отдельный фактор двигательные действия в известных условиях (тесты 20 и 21), двигательные действия с обусловленными задачами (тесты 17 и 22), двигательная чувствительность (тесты 10 и 11). У девочек этого возраста заметно проявляются 7 частных факторов. Кроме факторов, обозначенных у мальчиков, выделились в самостоятельный фактор выносливость (тест 7) и внимание (тест 18).

Таким образом, данные корреляционного и факторного анализов свидетельствуют об увеличении с возрастом и особыми экологическими условиями специфичности различных проявлений двигательных способностей детей и подростков. Структура ПМП учащейся молодежи, проживающей в КЭО, позволяет формировать региональные программы по физическому воспитанию и подбирать средства и методы обучения, адекватные физическому состоянию обучаемых.

Резюме

До настоящего времени нет системных исследований о влиянии радиации на здоровье и физическое состояние человека. Это связано с тем, что такие факторы, как вид излучения, формы лучевых поражений, расстояние от объекта излучения, доза энергии, переданной единице массы облучения, загрязненность местности радионуклидами и другими вредными для природы веществами, время проживания в данной среде, наследственность, пол, возраст, физическое состояние и др. невозможно изучить в совокупности из-за сложностей организационно-социального характера. Многолетняя государственная программа «Дети Чернобыля» физическому воспитанию детей, проживающих в загрязненных районах, уделяет недостаточное внимание.

Исследования последних лет прошлого века (Т. В. Ихер, А. В. Веселое, 1995; И. М. Туревский, 1996 и др.) показывают, что достоверные изменения уровня физического состояния детей и подростков начинаются после 5—6 лет проживания в зоне загрязнения, где отмечена кризисная и чрезвычайная экологическая обстановка. Таких территорий в России 39,1—45,4 % от всех зон, пораженных радионуклидами. Структура ПМП учащейся молодежи, проживающей на этих территориях, также подвергается изменениям. Здесь заметно снижение уровня влияния социальных факторов на физическую подготовленность детей и подростков и стабилизацию биологических (генетических) факторов.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >