Библиографический список к главе 2

  • 1. Андреев, В. И. Педагогика творческого саморазвития. — Казань : Изд-во Казан, гос. ун-та, 1996. — Кн. 1. — 556 с.; Кн. 2. — 317 с.
  • 2. Андреев, А. А. Прикладная философия открытого образования: педагогический аспект / А. А. Андреев, В. И. Солдаткин. — М. : РИЦ «Альфа» МГОПУ им. М. А. Шолохова, 2002. — 168 с.
  • 3. Атанасян, С. Л. Теоретические основы формирования информационной образовательной среды педагогического вуза / С. Л. Атанасян, С. Г. Григорьев, В. В. Гришкун // Информационная образовательная среда. Теория и практика : бюллетень Центра информатики и информационных технологий в образовании ИСМО РАО. — М. : ИСМО РАО, 2007. Вып. 2. С. 5—14.
  • 4. Башарина, О. В. Проектирование информационно-образовательной среды профессиональной образовательной организации : дис. ... канд. пед. наук / О. В. Башарина. — Челябинск, 2015. — 186 с.
  • 5. Бельчиков, Ю. А. Горизонты культурно-исторического подхода к словесно-поэтическому творчеству // Вестник Московского университета. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. — 2002. — № 3.
  • 6. Богомолова, Е. В. Комплексное использование личностно ориентированного и синергетического подходов как методологическая основа совершенствования системы подготовки учителей информатики // Материалы XIX международной конференции «Применение новых технологий в образовании» 26—27 июня 2008 г., Троицк. — 356 с. — С. 88—93.
  • 7. Богомолова, Е. В. Личностно ориентированный и синергетический подходы в профессиональной подготовке специалистов : монография. — Рязань : РВВДКУ, 2016. — 218 с.
  • 8. Богомолова, Е. В. Методика формирования общекультурных и профессиональных компетенций магистров в процессе изучения компьютерных технологий в вузе // Вопросы современной науки и практики. Университет им. В. И. Вернадского. — 2014. — № 4 (54) С. 165—168
  • 9. Богомолова, Е. В. Методология и дидактика подготовки учителей к реализации личностно-ориентированного обучения // Вестник Мордовского университета. Серия: Педагогические науки. — 2009. — № 2. — С. 146—150.
  • 10. Богомолова, Е. В. Методология непрерывной профессиональной подготовки учителя информатики к комплексному использованию личностно ориентированного и синергетического подходов : автореферат дис. ... доктора пед. наук — Тамбов, 2011 — 46 с.
  • 11. Богомолова, Е. В. Подготовка магистров истории в области информационных технологий // Казанский педагогический журнал. — 2015. — № 4 (111). —С. 83—87.
  • 12. Богомолова, Е. В. Теоретические положения, определяющие методологию подготовки учителя информатики к комплексному использованию личностно ориентированного и синергетического подходов // Российский научный журнал. — 2011. — № 1 (20). — С. 122—126.
  • 13. Бондаревская, Е. В. Личностно-ориентированный подход как технология модернизации образования // Методист. — 2003. — № 2. — С. 2—6.
  • 14. Бочкин, А. И. Методика преподавания информатики: учеб, пособие / А. И. Бочкин. — Минск : Выс. шк., 1998. — 431 с.
  • 15. Гараев, В. М. Принципы модульного обучения / В. М. Гараев, С. И. Куликов, Е. М. Дурко // Вестник высшей школы. — 1997. — № 8. — С. 30 — 33.
  • 16. Захарова, И. Г. Формирование информационной образовательной среды высшего учебного заведения: автореферат дис. ... д-ра пед. наук / И. Г. Захарова. — Тюмень, 2003. — 46 с.
  • 17. Зеер, Э. Ф. Психология профессий : учеб, пособие для студентов вузов. — М. : Академический проект ; Екатеринбург : Деловая книга, 2003. — 330 с.
  • 18. Зимняя, И. А. Ключевые компетенции — новая парадигма результата образования // Высшее образование. — 2003. — № 5. — С. 3А—42 // РГГУ. URL: http://aspirant.rggu.ru/article.html?id=50758.
  • 19. Князева, Е. Н. Антропный принцип в синергетике / Е. Н. Князева // Вопросы философии. — 1997. — № 3. — С. 73.
  • 20. Князева, Е. Н. Синергетика и новые подходы к процессу обучения / Е. Н. Князева, С. П. Курдюмов // Синергетика и образование. — М. : Гнозис, 1997.
  • 21. Князева, Е. Н. Синергетика как новое мировидение: диалог с И. При- гожиным / Е. Н. Князева, С. П. Курдюмов // Вопросы философии. — 1997. — № 3. — С. 73.
  • 22. Князева, Е. Н. Синергетика: начала нелинейного мышления / Е. Н. Князева, С. П. Курдюмов // Общественные науки и современность, 1993. — № 2. — С. 38—52.
  • 23. Концепция развития единой информационной образовательной среды в Российской Федерации (одобрена на заседании подкомиссии по использованию информационных технологий при предоставлении государственных и муниципальных услуг Правительственной комиссии по внедрению информационных технологий в деятельность государственных органов и органов местного самоуправления 11 июня 2013 г., протокол № 5). URL: http://raec.ru/upload/files/ eios_conception.pdf (дата обращения: 03.02.2016).
  • 24. Курдюмов, С. П. Синергетика — теория самоорганизации: идеи, методы, перспективы / С. П. Курдюмов, Г. Г. Малинецкий. — М. : Знание, 1983.
  • 25. Матрос, Д. Ш. Управление качеством образования на основе новых информационных технологий и образовательного мониторинга / Д. Ш. Матрос, Д. М. Полев, Н. Н. Мельникова // Школьные технологии. —1999. — № 1. — С. 10.
  • 26. Милъруд, Р. П. Компетентность в овладении языком // Проблемы преподавания иностранных языков в контексте модернизации образования : сб. материалов и тезисов докладов IX Межрегиональной научно-практической конференции. — Самара : Самар, гос. аэрокосм. ун-т. 2003. — 214 с.
  • 27. Модульная система обучения в сельскохозяйственных вузах / под ред. О. А. Орчакова, П. Ф. Кобрушко. — М. : Высшая школа, 1990. — 20 с.
  • 28. Никитина, Л. Технология формирования профессиональной компетентности /Л. Никитина, Ф. Шагеева, В. Иванов // Высшее образование в России. — М. : Высшее образование в России, 2006. — № 9. — С. 125—127.
  • 29. Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. — Издание 4-е, доп. — М. : ИТИ Технологии, 2008. — 944 с.
  • 30. Педагогика и психология высшей школы. — Ростов н/Д: Феникс, 1998. — 544 с.
  • 31. Петренко, А. А. Технология проектирования развития образовательных систем // Педагогическое образование и наука. — М., 2012. — № 4.
  • 32. Постановление Правительства РФ от 23 мая 2015 г. № 497 «О Федеральной целевой программе развития образования на 2016—2020 годы». URL: http://www.consultant.ru/ document/cons_doc_ LAW_ 180188 (дата обращения: 18.04.2015).
  • 33. Постановление Правительства РФ от 28 января 2002 г. № 65 «О Федеральной целевой программе “Электронная Россия (2002—2010 годы)”». URL: http://www.internet-law.ru/intlaw/laws/e-rus.htm (дата обращения: 08.08.2014).
  • 34. Пригожий, И. От существующего к возникающему. — М., 1985. — 327 с.
  • 35. Пригожин, И. Порядок из хаоса : пер. с англ. / И. Пригожин, И. Стен- герс. — М. : Эдиториал УРСС, 2000. — 312 с.
  • 36. Пузанкова, Л. В. Тестовые задания по информационным и коммуникационным технологиям (с подробными решениями) : учеб.-метод, пособие / Л. В. Пузанкова, О. М. Роговая, Ю. Ю. Дергачева. — Рязань : Образование Рязани, 2012. — 260 с.
  • 37. Пузанкова, Л. В. Тестовые задания по основам информатики (с подробными решениями) : учеб.-метод, пособие / Л. В. Пузанкова, О. М. Роговая, Ю. Ю. Дергачева. — Рязань : Образование Рязани, 2012. — 276 с.
  • 38. Путилов, Г. П. Научные основы проектирования и построения информационно- образовательной среды технического вуза : автореф. дис. ... д-ра техн. наук / С. Г. Путилов. — М., 2002. — 38 с.
  • 39. Ракитина, Е. А. Теоретические основы построения концепции непрерывного курса информатики — М.: Информатика и образование, 2002. — 88 с.
  • 40. Ракитина, Е. А. Информационные поля в учебной деятельности / Е. А. Ракитина, В. Ю. Лыскова // Информатика и образование. — 1999. — № 1. — С. 19—25.
  • 41. Ракитина, Е. А. Построение методической системы обучения информатике на деятельностной основе : дис. ... д-ра пед. наук / Е. А. Ракитина. — М., 2002. — 485 с.
  • 42. Сластенин, В. А. Педагогика : учеб, пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений // под ред. В. А. Сластенина. — М. : Академия, 2002. — 576 с.
  • 43. Тимофеева, Ю. Ф. Роль модульной системы высшего образования в формировании личности педагога-инженера / Ю. Ф. Тимофеева // Высшее образование в России. — 1999. — № 4. — С. 119—125.
  • 44. Тормасин, С. И. Организационно-методические проблемы интеграции компетенций / С. И. Тормасин, Н. П. Пучков // Вопросы современной науки и практики. — Университет им. В. И. Вернадского. — 2012. — № 1(37). — С. 149—158.
  • 45. Устынюк, Ю. А. Как сесть в уходящий поезд? // Химия и жизнь. — 1989. — № 9. — С. 11—13.
  • 46. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г. URL: http://273^3^/zakonodatelstvo/federalnyy-zakon-ot- 29-dekabrya-2012-g-no-273-fz-ob-obrazovanii-v-rf (дата обращения: 15.01.2016).
  • 47. Филатова, Л. О. Компетентностный подход к построению содержания обучения как фактор развития преемственности школьного и вузовского образования// Дополнительное образование. — 2005. — № 7. — С. 9—11.
  • 48. Формирование социально-профессиональных качеств будущего специалиста / А. Н. Алексюк [и др.]. — М. : Высшая школа, 1992. — 56 с.
  • 49. Хакен, Г. Синергетика. — М. : Мир, 1960. — 404 с.
  • 50. Шамова, Т. И. Модульное обучение: сущность, технология / Т. И. Шамова // Биология в школе. — 1994. — № 5.
  • 51. Федеральные государственные образовательные стандарты. URL: http:// www.rsu.edu.ru/official/methodical/standarts (дата обращения: 30.10.2017).
  • 52. Франсуа Артог. Какова роль историка во все более «презентистском» мире? URL: http://gefter.ru/archive/8000 (дата обращения: 26.10.2017).
  • 53. Юцявичене, П. А. Теория и практика модульного обучения / П. А. Юця- вичене // Советская педагогика. — 1990. — № 1. — С. 55—60.
  • 54. Левин, В. А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию. — М. : Смысл, 2001. — 365 с.
  • 55. Goldshmid, В. Modular .Instruction in Higher Education / В. Goldshmid, M. L. Goldshm // Hig her Education. — 1972. — № 2.
  • 56. Posdethwait, S. N. The audio-Tutorial Approach to Learning / S. N. Postlethwait, I. Novak, U. T. Murray. Minneapolies : BurgessPullishing, 1972.
  • 57. Russel, J. D. Modular Instruction. — Minneapolis, Minn. : Burgest Publishing Co., 1974.
  • 58. Сайт Бруклинской академии образования. URL: http://buildwebhost. com/academic.brooklyn.cuny.edu (дата обращения: 30.10.2017).
  • 59. Сайт ассоциации учителей средних школ. URL: www.asti.ie (дата обращения: 30.10.2017).
  • 60. Сайт Дублинского городского университета. URL: www.dcu.ie DCU Home | DCU www.education.newport.ac.uk/ICT/prepare.htm (дата обращения: 30.10.2017).
  • 61. Сайт ассоциации веб-дизайнеров. URL: www.enterprise.anglia.ac.uk (дата обращения: 30.10.2017).
  • 62. Сайт турецкого онлайн-журнала «Дистанционное образование». URL: www.turkish-online-journal (дата обращения: 30.10.2017).
  • 63. Сайт Национальной организации ирландских учителей. URL: www.into.ie (дата обращения: 30.10.2017).
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >