Методика оценки культуры партнерских отношений

Цель методики — изучение уровня культуры партнерских отношений в профилактике детского неблагополучия.

Методика включает в себя методы сбора информации (опрос), количественной и качественной обработки информации, ее представления (таблично-графический метод).

Субъектами оценки партнерских отношений выступают работники культуры и образования, которые в силу должностных обязанностей наиболее часто вступают во взаимодействие в профилактике детского неблагополучия (со стороны учреждений образования — педагоги — организаторы, зам.директоров по воспитательной работе, социальные педагоги; со стороны учреждений культуры — методисты, руководители детских объединений, руководители учреждений культуры) .

Выведение средних оценок по итогам опроса производится в их процентном выражении, т. е. по отношению сделанных респондентами выборов вариантов ответов на вопросы к общему числу опрашиваемых в каждой категории респондентов. Численность участвующих в опросе работников образования и работников культуры должно быть равным, что обеспечит сопоставимость средних оценок и позволит представить сводные результаты опроса в обобщенном виде.

Особенностью данной методики является ее относительная универсальность, т. е. она может выступать основанием экспертной оценки культуры партнерских отношений и самооценки данного вида культуры. Это обусловлено сущностью понятия «культура», которая может рассматриваться как характеристика личности или группы, своеобразная «надстройка» в характеристике личности или группы, базирующаяся на знании, принятии ценностей, понимании сущности того или иного явления, аспекта действительности или профессиональной деятельности и отраженная в поведении, характере отношений к некоторому объекту.

Методика оценки культуры партнерских отношений включает в себя несколько показателей, а именно: когнитивный показатель; эмоционально-ценностный показатель; технологический показатель.

Каждый показатель имеет определенные границы оценки в пределах шкал «высокий уровень», «средний уровень», «низкий уровень».

Обработка производится определением большего количества знаков « + » по каждому из показателей; преобладание оценок определенного уровня по совокупности всех показателей определяет итоговую оценку культуры партнерских отношений.

Бланк для заполнения

Внимание: анкету заполняют практикующие специалисты учреждений образования, культуры (педагоги, методисты, педагоги дополнительного образования, музейные работники, заместители директоров по воспитательной работе, библиотекари и др.) — не менее 5 человек от учреждения).

Инструкция: поставьте, пожалуйста, знак « + » или галочку в соответствующую колонку.

Подчеркните, пожалуйста, сферу вашей деятельности: образование, культура, здравоохранение, социальная сфера

Показатели и их характеристика

Уровень проявления показателей культуры партнерских отношений

Когнитивный

высокий

средний

низкий

Уровень осознания социально-значимого характера взаимодействия учреждений культуры и образования

Уровень понимания содержания социально-культурного партнерства

Уровень знаний возможных направлений социально-культурного партнерства

Уровень знания о принципах социально-культурного партнерства

Уровень понимания партнерами границ ответственности каждой из сторон

Уровень знаний о механизмах развития и поддержания партнерских отношений

Эмоционально-ценностный

Уровень проекции общечеловеческих ценностей в системе партнерских отношений

Уровень принятия субъектами взаимодействия ценностей, норм и традиций друг друга

Уровень направленности партнеров на принятие друг друга, на совместную деятельность, инициативу

Уровень проявления взаимопомощи и взаимоподдержки в социально-культурном партнерстве

Показатели и их характеристика

Уровень проявления показателей культуры партнерских отношений

Когнитивный

высокий

средний

низкий

Уровень выраженности характеристик отношений партнеров (формализо- ванность и стабильность отношений, взаимный интерес к партнерству)

Технологический

Уровень владения субъектами взаимодействия формами и методами социально-культурного партнерства

Уровень владения способами проектирования совместных мероприятий

Уровень консолидации усилий, ресурсов партнеров в реализации совместных мероприятий

Уровень рефлексии и направленности действий партнеров на совершенствование совместной деятельности в достижении социально-значимой цели

Уровень учета при проектировании и реализации совместных мероприятий специфики целевой направленности и традиций партнеров

Уровень готовности к проектированию новых форм, методов и средств развития и поддержания партнерских отношений

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >