ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ: ЛЕВОРУКОСТЬ У ДЕТЕЙ

РУКОСТЬ И ЕЕ ОЦЕНКАЧто такое рукость?Что еще может быть левым?Последствия переучиванияКАК ОПРЕДЕЛЯТЬ АСИММЕТРИЧНЫЕ ПРИЗНАКИ У ДЕТЕЙ?Совокупный показатель асимметричных признаковПробы и опросникиОценка профиля функциональной сенсомоторной асимметрииСтабильность и эффективность различных проб для оценки латеральных признаков у дошкольниковРАСПРОСТРАНЕННОСТЬ ЛЕВШЕСТВАУсловия жизни и левшество«Левые» и «правые» признаки в разных профессияхЛевшество и одаренностьЗависимость латеральных признаков от полаПРИЧИНЫ ПРАВШЕСТВА И ЛЕВШЕСТВАГенетическая природа леворукостиГипотезы патологического происхождения леворукостиВлияние внешних условий на формирование асимметрииСвязь сенсомоторной асимметрии с особенностями мозговой организацииВОЗРАСТНЫЕ АСПЕКТЫ АСИММЕТРИИСенсорная и моторная асимметрия в раннем детствеРазвитие взаимосвязей левого и правого полушарийЭмоции и асимметрия у ребенкаПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С РАЗЛИЧНОЙ ВЫРАЖЕННОСТЬЮ АСИММЕТРИИПроблемы обучения левшей и правшейОсобенности адаптации к школе и детскому саду детей с разным профилемОсвоение новых навыков детьми с разным профилемКАК ЛЮБИТЬ РЕБЕНКА ВНЕ ЗАВИСИМОСТИ ОТ ЕГО РУКОСТИТочность высказываний взрослыхОсобенности обучения письму и чтениюНаказание и любовьНабор проб для определения ведущих показателей в сенсорной и моторной сфере у детей 3—7 лет
 
  РЕЗЮМЕ   След >