Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Педагогика arrow ПАМЯТЬ: ЗАКОНОМЕРНОСТИ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
Посмотреть оригинал

Мнемические действия

Функциональная основа мнемических способностей реально существует в системе условных связей, появление и развитие которых является сущностным свойством психического. Данные условные связи можно назвать операционными механизмами (мнемическими действиями или мнемическими приемами), которые возникают вследствие индивидуального развития личности, особенностей ее социализации и жизненного опыта, формируясь в тех или иных видах научения [152, 170].

Мнемические действия представляют собой способы, позволяющие раздвинуть границы возможностей функциональных механизмов мне- мических способностей. Структура способностей в этом случае обогащается специальными действиями, иначе говоря, операционными механизмами. Например, в структуре перцептивных способностей появляются измерительные, соизмерительные, корректирующие, контролирующие и другие действия; мыслительные способности обогащаются благодаря развитию операций сравнения, анализа, синтеза, сравнения, обобщения и других.

Под операционными механизмами мнемических способностей понимаются формирующиеся в онтогенезе стереотипизированные деятельности, способствующие кодированию и декодированию информации в целях запоминания, сохранения и воспроизведения ее, имеющие качественное своеобразие, что находит выражение в разнообразных показателях организации индивидуального опыта.

В результате процесса взаимодействия способов обработки с различными видами информации образуются когнитивно-личностные структуры, которые в связи с полифоничностью их свойств в разных видах деятельности обозначаются исследователями по-разному: оперативный образ (Д. А. Ошанин, 1977), концепты (М. А. Холодная, 2002), прототипы (Rosch, 1973, 1978), а также предвосхищающие схемы (У. Найс- сер, 1981) и когнитивные карты (Tolman, 1932).

Данные виды когнитивно-личностных образований можно назвать ментальными структурами. Операционные механизмы как ментальные структуры составляют основу индивидуального опыта. Индивидуальное своеобразие и эффективность переработки информации в процессе развертывания ментального мнемического пространства зависят от свойств этих когнитивно-личностных образований.

Современная психология операционной стороны памяти разворачивается в трех основных направлениях исследования:

  • 1) способов запоминания, т. е. видов операционных механизмов;
  • 2) условий проявления операционных механизмов;
  • 3) структуры мнемического действия, иначе говоря, строения операционного механизма.

Первое направление в значительной степени обусловлено работами А. А. Смирнова и его учеников, в которых были детально описаны смысловая группировка материала, смысловые опорные пункты и процессы соотнесения [133, 134].

Ранее [143, 144, 146, 151, 152, 153] были выделены тринадцать видов операционных механизмов.

  • 1. Группировка — разбиение материала на группы по каким-либо основаниям (смыслу, ассоциациям, законам гештальта и т. д.).
  • 2. Опорные пункты — выделение какого-либо краткого пункта, служащего опорой более широкого содержания (тезисы, заголовки, вопросы, образы излагаемого в тексте, примеры и т. д.).
  • 3. Мнемический план — совокупность опорных пунктов.
  • 4. Классификация — распределение каких-либо предметов, явлений, понятий по классам, группам, разрядам на основе определенных общих признаков.
  • 5. Структурирование — установление взаимного расположения частей, составляющих целое, внутреннего строения запоминаемого.
  • 6. Систематизация — установление определенного порядка в расположении частей целого и связей между ними.
  • 7. Схематизация — изображение или описание чего-либо в основных чертах или упрощенного представления запоминаемой информации.
  • 8. Аналогия — установление сходства, подобия в определенных отношениях предметов, явлений, понятий, в целом различных.
  • 9. Мнемотехнические приемы —совокупность готовых, известных способов запоминания.
  • 10. Перекодирование — вербализация, или проговаривание, называние, представление информации в образной форме, преобразование информации на основе семантических, фонематических признаков и т. д.
  • 11. Достраивание запоминаемого материала — привнесение в запоминаемое субъектом: использование вербальных посредников; объединение и привнесение чего-либо по ситуативным признакам; распределение по местам (метод локальной привязки или метод мест).
  • 12. Серийная организация материала — установление или построение различных последовательностей: распределение по объему; распределение по времени; упорядочение в пространстве и т. д.
  • 13. Ассоциация — установление связей по сходству, смежности или противоположности запоминаемого с индивидуальным опытом субъекта и т. д. (Л. В. Черемошкина, 1986, 2000, 2009).

Повторение как сознательно контролируемые или неконтролируемые процессы циркуляции информации целесообразно выделить в качестве безусловного фактора запоминания, но этот универсальный и базисный процесс не является операционным механизмом мнемиче- ских способностей. В более ранних работах повторение рассматривалось нами как самостоятельный операционный механизм [144, 170].

Второе направление связано с именем П. И. Зинченко, который впервые исследовал эффективность запоминания и воспроизведения материала в зависимости от его места в структуре деятельности [48]. Можно сказать, что работы, посвященные реконструкции материала при воспроизведении (Ф. Бартлетт и др.), направлены именно на исследование характера и особенностей проявления операционной стороны памяти.

Условия проявления мнемических приемов могут быть как объективными (объем материала, время, отводимое для запоминания и др.), так и субъективными (отношение к материалу, смысл эксперимента, особенности инструкции и т. д.). Те и другие условия развертывания обработки материала «находятся под контролем» регулирующих механизмов.

Современные научные данные свидетельствуют о сложной структуре операционных механизмов мнемических способностей. Еще в 70-е годы прошлого века В. Я. Ляудис выполнила исследование, направленное на установление полного состава мнемического действия. Ею были выделены четыре мнемических операции: категоризация материала; выделение групп и оснований их выделения; установление межгрупповых связей; установление внутригрупповых связей [74]. Наши исследования показывают, что развитая структура операционного механизма мнемических способностей содержит не только ориентировочно-исполнительские действия, но и контрольно-оценочные действия.

Развитие структуры операционного механизма происходит в двух основных направлениях; сначала — в сторону увеличения количества мнемических действий, затем — в направлении усложнения и трансформации связей между мнемическими действиями. Развитая структура операционной стороны мнемических способностей создает условия для формирования регулирующих механизмов.

 
Посмотреть оригинал
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 

Популярные страницы