ФАКТОР ЛИДЕРСТВА В ПРЕОБРАЗУЮЩЕМ МЕНЕДЖМЕНТЕ

В результате изучения данной главы студент должен:

знать

• определения понятий "лидерство", "команда", "обучающаяся организация", "человеческий потенциал", "эмоциональный интеллект", "знания", "управление знаниями", "личность", "мышление", "рефлексия";
• классические теории и современные концепции лидерства, различные типологии лидеров;
• специфические особенности мышления лидера преобразований;

уметь

• формировать систему требований к позиции лидера исходя из конкретного содержания его деятельности;
• проектировать условия эффективного взаимодействия, ведущего к преобразованиям;
• анализировать современные проблемы лидерства;

владеть

• способами формирования модели компетенций лидера применительно к конкретным стратегическим целям и бизнес-императивам организации;
• приемами создания организационной атмосферы, способствующей обучению и саморазвитию всех сотрудников;
• навыками "опережающего" формирования и структурирования лидерского опыта, сознания, самоопределения, культуры.

Полезно задуматься

Как можно определить понятие "лидерство"? В чем особенность современной управленческой деятельности? Каковы могут быть мотивы лидерской активности? Какая связь между деятельностью лидера и его личностными качествами? Как можно охарактеризовать мышление лидера? Чем отличается команда от группы? Влияет ли лидер на развитие организационной культуры предприятия? Каковы особенности организаций, стоящих на переднем фланге преобразований?

Современный менеджмент и потребность в лидерстве

Сегодня устойчивое развитие организации становится все большей редкостью. Ускоряющиеся изменения создают растущую потребность в лидерах, способных преобразовывать свои организации, а не просто выполнять повседневные задачи менеджмента. Многие организации испытывают "переизбыток" менеджмента и "недостаток" лидерства. Другими словами, баланс между просто менеджментом и лидерством, которое включает создание образов будущего и продвижение организаций и людей к этому будущему, смещается в сторону потребности в лидерстве.

Вопросы практики

Опыт многих компаний, переживших трансформацию, показывает, что лидерство должно быть все более децентрализованным по мере того, как разнообразие и сложность преобразований заставляют передавать ответственность за бизнес вниз по внутрифирменной иерархии. Такие лидеры-"локомотивы" должны обладать широким спектром характеристик, в котором реализация основных функций менеджера будет необходима, но далеко не достаточна. Можно сказать, что нарастающие изменения требуют преобразований и эти преобразования нуждаются в созвучном времени лидерстве.

Обратимся к понятию лидерства и объяснению этого явления в различных теориях и концепциях.

Анализируя определения лидерства из социологического, психологического словарей, можно сделать заключение, что, с одной стороны, лидерство – это ведущее положение отдельной личности, обусловленное более эффективными результатами деятельности, а с другой – процесс вовлечения последователей в эту деятельность. Это расчленение двух аспектов (статического и процессного) имеет большое значение в понимании роли лидерства в преобразующем менеджменте.

Теории лидерства XIX–XX веков

В западной социальной психологии конца XIX в. "появление управляющих среди обычных людей" объяснялось биологическим неравенством, которое проявляется в различии способностей, волевых качеств и ценностных ориентаций. Совокупность данных различий приводит к тому, что в рамках группы всегда выделяются лидеры. Немецкий философ Ф. Ницше (1844–1900), создатель учения, не поддающегося однозначной интерпретации и вызывающего по сей день много споров, пытался в своих сочинениях обосновать необходимость формирования высшего биологического типа – сверхчеловека, отбрасывающего обыденную мещанскую мораль, утверждающего новые ценности и свою волю к власти. Ницше считал, что основой жизнедеятельности всего живого является воля к жизни, которая проявляется как воля к власти. Но лидерами и субъектами власти становятся не те, кто физиологически сильнее, а те, кто способны к концентрации и целенаправленному использованию своей природной энергетики, т.е. воли к жизни. Сильные образуют элиту, слабые образуют массу. Функции элиты – управление и созидание новых ценностей. Роль массы заключается в исполнении того, что предначертано элитой.

Значительное влияние на современные концепции природы лидерства оказал французский социолог Г. Тард (1843–1904), являющийся одним из разработчиков теории социализации. С его точки зрения, основной закон социальной жизни – подражание большинства членов общества людям, задающим определенные нормы и образцы поведения, совершающим великие открытия и создающим новые общественные институты. Без них, по Тарду, не было бы возможно никакое общественное развитие.

Широко известна и популярна типология лидеров, предложенная немецким социологом, создателем "понимающей социологии" М. Вебером (1864–1920). Он подразделяет лидеров в зависимости от опоры на конкретный тип легитимности. Традиционные лидеры – вожди племен, монархи, жрецы и др. Их авторитет опирается на силу религиозных, моральных, политических и других традиций и на непререкаемые социальные нормы. Харизматические лидеры признаются подданными в качестве субъектов власти в силу наличия у них особых качеств: воли, силы духа, ораторского дара и др. Легально-бюрократические лидеры избираются демократическим путем и опираются в своей деятельности на формально-правовые нормы.