МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ТРЕВОЖНОСТИ

Шкала Сирса

  • (от I до IX класса)
  • 1) напряжен, скован
  • 2) часто грызет ноготь, сосет палец
  • 3) легко пугается
  • 4) сверхчувствителен
  • 5) плаксив
  • 6) часто агрессивен
  • 7) обидчив
  • 8) нетерпелив, не может ждать
  • 9) легко краснеет, бледнеет
  • 10) трудности в сосредоточении, особенно в экстремальных ситуациях
  • 11) суетлив, много лишних жестов
  • 12) потеют руки
  • 13) при непосредственном обращении с трудом включается в работу
  • 14) чрезмерно громко или чрезмерно тихо говорит у доски

Если у школьника выявлено три-четыре признака — слабая степень тревожности, от пяти до семи признаков — средняя степень тревожности, восемь и более признаков — высокая степень тревожности.

Шкала Кондаша

(для возрастной группы старше 12 лет)

Эта методика не предъявляет особых требований к ребенку: свои симптомы в этом возрасте школьник оценить не может, а вот ситуацию с точки зрения того, насколько она может вызывать тревогу, ребенок оценить в состоянии.

Методика включает ситуации трех типов:

  • а) ситуации, связанные со школой, общением с учителями;
  • б) ситуации, актуализирующие представления о себе;
  • в) ситуации общения.

Отсюда и соответствующие виды тревожности: школьная, самооце- ночная, межличностная.

Виды тревожности

Номера вопросов

Школьная

1, 4, 6, 9, 10, 13, 16, 20, 25, 30

Самооценочная

3, 5, 12, 14, 19, 22, 23, 27, 28, 29

Межличностная

2, 7, 8, 11, 15, 17, 18, 21, 24, 26

Инструкция: Внимательно прочтите каждое предложение и обведите кружком одну из цифр: 0, 1, 2, 3 или 4 в зависимости от того, насколько эта ситуация неприятная, насколько она может вызвать у вас тревогу, беспокойство, страх. Если ситуация не кажется неприятной, обведите 0; если ситуация слегка волнует, обведите 1; если вызывает беспокойство, обведите 2; если вызывает сильное беспокойство, тревогу, обведите 3; если вызывает сильную тревогу, страх, обведите 4.

Текст методики

Нет

Немного

Доста

точно

Значи

тельно

Очень

1. Отвечать у доски

0

1

2

3

4

2. Пойти в дом к незнакомым людям

0

1

2

3

4

3. Участвовать в соревнованиях, конкурсах, олимпиадах

0

1

2

3

4

4. Разговаривать с директором школы

0

1

2

3

4

5. Думать о своем будущем

0

1

2

3

4

6. Учитель смотрит по журналу, кого спросить

0

1

2

3

4

7. Тебя критикуют, в чем-то упрекают

0

1

2

3

4

8. Наблюдают за тобой, когда ты решаешь задачу

0

1

2

3

4

9. Пишешь контрольную работу

0

1

2

3

4

10. После контрольной учитель называет оценки

0

1

2

3

4

11. На тебя не обращают внимания

0

1

2

3

4

12. У тебя что-то не получается

0

1

2

3

4

13. Ждешь родителей с родительского собрания

0

1

2

3

4

14. Тебе грозит неуспех, провал

0

1

2

3

4

Текст методики

Нет

Немного

Достаточно

Значительно

Очень

15. Слышать за своей спиной смех

0

1

2

3

4

16. Сдавать экзамен в школе

0

1

2

3

4

17. На тебя сердятся (непонятно почему)

0

1

2

3

4

18. Выступать перед большой аудиторией

0

1

2

3

4

19. Предстоит важное, решающее дело

0

1

2

3

4

20. Не понимаешь объяснений учителя

0

1

2

3

4

21. С тобой не согласны, противоречат тебе

0

1

2

3

4

22. Сравниваешь себя с другими

0

1

2

3

4

23. Проверяются твои способности

0

1

2

3

4

24. На тебя смотрят, как на маленького

0

1

2

3

4

25. На уроке учитель неожиданно задает вопрос

0

1

2

3

4

26. Замолчали, когда ты подошел (подошла)

0

1

2

3

4

27. Оценивается твоя работа

0

1

2

3

4

28. Думаешь о своих делах

0

1

2

3

4

29. Тебе надо принять важное для себя решение

0

1

2

3

4

30. Не можешь справиться с домашними заданиями

0

1

2

3

4

Оценка: подсчитывается как общая сумма баллов, так и сумма баллов по каждому разделу шкалы (школьная тревожность, самооценоч- ная и межличностная). Результаты каждого ребенка лучше сравнивать со средним результатом класса.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >