Практическое задание № 5

Составление списка литературы»

Цель занятия: получить навыки отбора документов из библиографических указателей, каталогов и картотек; методики составления списков литературы.

Содержание работы: ознакомиться с системой информационных изданий по конкретной проблеме или теме (на выбор педагога); отобрать из различных источников (библиографических указателей, электронных каталогов, периодических изданий) документы по избранной теме — не менее 25 названий; сделать их библиографическое описание; составить список этих документов.

Методика проведения занятия:

  • 1. Выбор темы списка.
  • 2. Определение круга источников отбора документов.
  • 3. Просмотр источников и отбор документов по теме.
  • 4. Составление библиографического описания документов.
  • 5. Расположение документов в списке (по алфавиту).
  • 6. Окончательное оформление списка.

Список литературы

  • 1. Абросимова, Н. В. Библиографическая деятельность библиотеки [Текст]: учеб.-практ. пособие / Н. В. Абросимова. — СПб. : Профессия, 2016. — 160 с.
  • 2. Аналитико-синтетическая переработка информации [Текст]: учеб. / науч. ред. А. В. Соколов. — СПб. : Профессия, 2013. — 319 с.

Практическое задание № 6

Составление библиографического списка второй степени»

Цель занятия: получить навыки отбора документов из библиографических ресурсов РГБ или РНБ, электронных каталогов.

Содержание работы: Ознакомиться с системой библиографических изданий по конкретной проблеме или теме (на выбор педагога) на стайте РГБ или РНБ (например, https://www.rsl.ru/ru/editions/biblio- graphy-editions/rgb-products); отобрать из библиографических указателей, электронных каталогов, библиографические пособия по избранной педагогом теме — не менее 10 названий; сделать их библиографическое описание; составить список этих документов.

Методика проведения занятия:

  • 1. Выбор темы списка.
  • 2. Определение круга источников отбора документов.
  • 3. Просмотр источников, отбор по теме.
  • 4. Составление библиографического описания документов.
  • 5. Расположение документов в списке (по алфавиту).
  • 6. Окончательное оформление списка.

Список литературы

  • 1. Абросимова, Н. В. Библиографическая деятельность библиотеки [Текст]: учеб.-практ. пособие / Н. В. Абросимова. — СПб. : Профессия, 2016. — 160 с.
  • 2. Аналитико-синтетическая переработка информации [Текст] : учеб. / науч. ред. А. В. Соколов. — СПб. : Профессия, 2013. — 319 с.

Практическое задание № 7

Составление тезауруса библиографа»

Цель занятия: получить навыки формирования тезауруса специалиста в области информационно-библиографической деятельности.

Содержание работы:

  • 1. Составьте универсальный тезаурус библиографической культуры.
  • 2. Составьте свой профессиональный тезаурус (150—200 терминов).
  • 3. Представьте в виде модели структуру информационно-библиографической деятельности. Отметьте составляющие этой модели.

Список литературы

  • 1. Абросимова, Н. В. Библиографическая деятельность библиотеки [Текст]: учеб.-практ. пособие / Н. В. Абросимова. — СПб. : Профессия, 2016. — 160 с.
  • 2. Аналитико-синтетическая переработка информации [Текст] : учеб. / науч. ред. А. В. Соколов. — СПб. : Профессия, 2013. — 319 с.

Практическое задание № 7

Тема: «Анализ теории и практики библиографии библиографии»

Цель занятия: получить навыки формирования тезауруса специалиста в области информационно-библиографической деятельности.

Содержание работы:

  • 1. Составьте список самых ценных теоретических работ, раскрывающих концептуальные основы формирования и развития библиографии библиографии (10—15 названий).
  • 2. Перечислите имена ученых-теоретиков и практиков, оказавших влияние на развитие библиографии библиографии (8—10 имен).
  • 3. Перечислите названия наиболее крупных отраслевых библиографических пособий второй степени (от 5 до 10 названий).
  • 4. Перечислите информационные процедуры, которыми вы должны владеть в своей профессиональной деятельности (5—10 умений и навыков).
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >