ФИЗИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ ОСАНКИ И СТОПЫ СРЕДСТВАМИ ПЛАВАНИЯ

ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ СРЕДЫ ДЛЯ ПРОФИЛАКТИКИ НАРУШЕНИЙ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА У ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯЗдоровьесберегающая педагогика и технологии ее реализацииСтратегии формирования здоровьесберегающего пространстваОсновные направления формирования здоровьесберегающего пространства для профилактики и коррекции нарушений ОДАПЛАВАНИЕ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ПРОФИЛАКТИКИ И КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ ОСАНКИ И СТОПЫ У ДОШКОЛЬНИКОВКраткая характеристика средств, используемых для профилактики и коррекции нарушений ОДА. Виды плавания. Оздоровительное, лечебное плаваниеВлияние плавания на организм ребенкаОсобенности возрастного развития детей дошкольного возраста, их учет в процессе занятий плаваниемОсобенности развития ОДА детей дошкольного возрастаОсобенности развития сердечно-сосудистой системы (ССС) дошкольникаОсобенности развития дыхательной системы детей дошкольного возрастаОсобенности развития центральной нервной системы ребенка-дошкольникаОсобенности психики детей дошкольного возрастаКраткая характеристика функциональных нарушений ОДАРазновидности нарушений осанкиФункциональные нарушения формирования свода стопы у детей дошкольного возрастаПРОГРАММА ЛЕЧЕБНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ПЛАВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ОДА В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО САДААктуальность, цели и задачи программыПервый этап: Организация занятий печебно-оздоровитепьным плаванием в детском садуТехника безопасности при проведении занятий по плаваниюВторой этап: Диагностические мероприятия, направленные на получение всесторонней информации о функциональных нарушениях ОДА детейИзучение физического здоровья (состояния) ребенкаИзучение состояния дыхательной системыИзучение состояния сердечно-сосудистой системы Изучение функционального состояния ОДАИзучение объема двигательной активности детейИзучение психического здоровья (состояния) ребенкаТретий этап: Аналитическая работа, выявляющая детей с нарушениями ОДА, изучающая причины их возникновенияЧетвертый этап: Разработка и реализация методики занятий плаванием на основе полученной информации о состоянии ОДА воспитанников детского садаСодержание методики лечебно-оздоровительногоСредства лечебно-оздоровительного плаванияПротивопоказания и рекомендации к подбору и выполнению некоторых упражнений в лечебно-оздоровительном плаванииМетоды проведения занятийОбщие рекомендации по дозированию физической нагрузки в лечебно-оздоровительном плаванииКомплектование групп для лечебнооздоровительного плаванияПримерная структура занятий лечебно-оздоровительным плаванием (обученных технике плавания)Учебный материал по лечебно-оздоровительному плаваниюТеоретические сведенияУпражнения на сушеПрактические навыки по технике плавания применительно к специфике нарушений осанки, сводов стопы и сколиоза (подготовительные упражнения и обучение технике плавания)Специальные коррегирующие упражнения в воде при различных вариантах нарушений осанки, степени сколиоза, плоскостопииА. Специальные плавательные упражнения для коррекции основных видов нарушений осанкиБ. Специальные корригирующие плавательные упражнения при сколиозеВ. Специальные плавательные упражнения для лечения плоскостопияИгровые упражнения и подвижные игры на водеПланирование учебного материала по лечебно-оздоровительному плаваниюПятый этап: Осуществление контроля за текущим состоянием ОДА детей по изучаемым показателям. Оценка эффективности программы по нормативным и не нормативным критериямКонтрольные вопросы
 
  РЕЗЮМЕ   След >