ПСИХОЛОГИЯ ОБЩИХ СПОСОБНОСТЕЙ

ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ СПОСОБНОСТЕЙИстория исследований и развитие проблематики психологии способностейПроблемы общих способностей (интеллект, обучаемость, креативность)Литература ОБЩИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИФакторные модели интеллектаМодель Ч. СпирменаМодель Л. ТерстоунаМодель Дж. ГилфордаМодель Р. Б. КэттеллаДругие иерархические модели (С. Барт, Д. Векслер, Ф. Вернон, Л. Хамфрейс)Монометрический подходКогнитивные модели интеллектаМодель Р. СтернбергаДругие когнитивные моделиКонцепция «ментального опыта» М. А. ХолоднойЛитература ДИАГНОСТИКА ИНТЕЛЛЕКТАПсихометрические замечанияПрогрессивные матрицы Дж. РавенаТест Д. ВекслераТесты структуры интеллектаЛитература РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТАПсихогенетика общих способностейВлияние среды на развитие интеллектаРазвитие интеллекта и специальных познавательных способностей в течение жизниЛитература ИНТЕЛЛЕКТ В СТРУКТУРЕ ПСИХИКИПсихофизиология интеллектаМодель А. Н. ЛебедеваФункциональная асимметрия головного мозга и способностиРоссийская школа дифференциальной психофизиологииСпособности женщины и мужчиныЛичность и интеллектЛитература СУБЪЕКТИВНАЯ ПАРАДИГМА В ИССЛЕДОВАНИИ СПОСОБНОСТЕЙ. ИМПЛИЦИТНЫЕ ТЕОРИИ СПОСОБНОСТЕЙОбыденные теории личности и представления об интеллектеИсследования обыденных представлений о способностяхПсихосемантическая модель репрезентации способностей в сознанииЛитература ОБЩИЕ ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИТворчество и деятельностьПроблема способности к творчеству. Концепция редукции творчества к интеллектуТворческая личность и ее жизненный путьКреативность и ее диагностикаКонцепция креативности Дж. Гилфорда и Э. П. ТорренсаКонцепция М. Воллаха и Н. КоганаКонцепция С. Медника«Теория инвестирования» Р. СтернбергаПодход В. Н. Дружинина и Н. В. ХазратовойЛитература РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙПсихогенетика креативностиФормирование креативности и обучаемостьОбучаемость, креативность и интеллектЛитература СТРУКТУРА ОБЩИХ СПОСОБНОСТЕЙОбщий интеллект и школьная успеваемостьОбщий интеллект и профессиональная деятельностьОбщий интеллект и креативность«Одномерная модель»Структура общего интеллекта. Импликативная модельЧетырехмерная модельЗависимость учебной успеваемости от уровня развития отдельных интеллектуальных способностейЛитератураВариант методики диагностики вербальной креативности для старших школьниковВариант методики диагностики вербальной креативности для менеджеров
 
  РЕЗЮМЕ   След >