ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ. ОНТОГЕНЕЗ И ДИЗОНТОГЕНЕЗ

Предмет психологии развития. Понятие о психическом развитии История различных подходов к периодизации жизни человека Теоретические представления о психическом развития Биогенетический подход Бихевиоризм Персоналистический подход Классический психоанализ 3. ФрейдаСуперэго. Дополнительные защитные механизмы Аналитическая психология К.-Г. Юнга Индивидуальная психология А. Адлера Эпигенетическая теория Э. Эриксона Генетическая психология Ж. Пиаже Культурно-историческая концепция Л. С. ВыготскогоЗона ближайшего развитияОсновные направления развития культурно-исторической парадигмы. Развитие культурно-исторического подхода в концепции нормативных кризисов взрослостиВозрастное новообразование Место психологии развития в системе научного знания Место и роль психологии развития в психологической науке Отрасли психологии развития Задачи психологии развития Методы исследования в психологии развитияКлассификация методов.Организационные методы. Развитие ребенка от рождения до года. Младенчество Кризис новорожденности Период младенчестваОсобенности сенсомоторного развития.Развитие движений руки (акт хватания)Развитие других психических функций.Развитие мышления.Развитие памяти.Развитие речи.Автономная речь. Кризис одного года Развитие ребенка от года до трех лет. Раннее детство Психическое развитие в раннем детствеСинтаксический уровень (грамматическая структура языка) Кризис трех лет Дошкольный период Психическое развитие в дошкольном возрастеЭтапы развития детского рисунка.Восприятие человека.Воображение и память.Развитие мышления.Развитие эмоционально- регуляторной сферы. Внимание дошкольников.Развитие речи.Развивающие игры для развития речи Новообразования дошкольного возрастаКогнитивная готовностьУровень эмоционального развитияТехнологическая оснащенностьЛичностная готовностьКоммуникативная готовность Кризис семи лет Младший школьный возраст Психическое развитие младшего школьника Когнитивное развитие в младшем школьном возрасте Регуляторная сфера Внимание Предподростковый кризис Подростковый возраст Особенности психического развития в подростковом возрастеФормирование референтных групп. Формирование «Мы»- концепции.Физическое и физиологическое развитие подростка.Кардинальные изменения в организме ребенка на пути к биологической зрелости.Развитие когнитивной сферы в подростковом возрасте.Воображение и творчество подростка.Развитие мышления.Креативность в структуре личности подростка.Регуляторно-эмоциональная сфера.Особенности развития личности.Аномалии личностного развития подростков. Кризис перехода к юношескому возрасту Юношеский возраст Специфика развития в период юностиОсобенности развития когнитивной сферы.Личностная идентификация в юности. Кризис перехода от юности к зрелости Период зрелости Периодизации развития в зрелости Особенности психического развития в зрелостиКогнитивное развитие в зрелости.Эмоциональная зрелость.Личность в период зрелости. Кризисы зрелостиКризис 30 лет.Кризис 40 лет — «кризис середины жизни».Кризис пожилого возраста. Период геронтогенеза Изменение психофизиологических функций в процессе старения Личность в старости Задачи развития в старостиЛитература Проблемы онтогенеза в специальной психологии Из истории вопроса Особенности психического развития детей на современном этапе.Понятие отклоняющегося развития Причины нарушений психического развития ребенка. Взаимосвязь биологических и социальных факторов развития Основные условия нормального развития ребенка Биологические и социально-психологические причины нарушений психического развития детей, их взаимосвязь и обусловленностьРекомендации по воспитанию ребенка с невропатией [4, с. 9— Классификация психического дизонтогенеза Психологические параметры дизонтогенезаПервый параметр. Функциональная локализация нарушения.Второй параметр. Время возникновения первичного дефекта.Третий параметр. Особенности взаимосвязей между первичным и вторичным дефектом [28, с. 19—22]. Четвертый параметр. Нарушения межфункционалъных связей или взаимодействий [28, с. 22—26]. Краткая характеристика вариантов психического дизонтогенеза Общие и специфические закономерности аномального развития Возрастная обусловленность отклонений психического развития детей Возрастной фактор и его роль в возникновении отклонений в психическом развитии ребенка Возрастные закономерности нарушений психического развития в младенческом возрасте Возрастные закономерности нарушений психического развития в преддошкольном возрасте Возрастные закономерности нарушений психического развития ребёнка в дошкольном возрасте Возрастные закономерности нарушений психического развития детей в младшем школьном и подростковом возрасте Базовая структурная организация психического развития Представления о системности и структуре психического развития Базовая структурная организация психического развития. Регуляторные структуры обеспечения произвольной психической активности Ментальные структуры Аффективная организация поведения и сознанияОценка особенностей изменений уровня аффективных стереотипов.Оценка особенностей изменений уровня аффективной экспансии.Оценка особенностей изменений уровня эмоционального контроля. Типология отклоняющегося развития Тотальное недоразвитие и его варианты Простой уравновешенный вариант тотального недоразвития Аффективно-возбудимый вариант тотального недоразвитияЗ.6.1.З. Тормозимо-инертный вариант тотального недоразвития Варианты и формы задержанного развития Равномерно (темпово)-задержанное развитие (гармонический инфантилизм) Неравномерно-задержанный вариант развития (дисгармоничный инфантилизм) Варианты и формы парциального недоразвития отдельных компонентов психической деятельности Парциальное недоразвитие преимущественно регуляторного компонента и его формы Парциальное недоразвитие преимущественно когнитивного компонента деятельности Асинхронное развитие и его виды Варианты дисгармоничного развития Искаженное развитие и его варианты Одаренность как вид асинхронного развития Дезинтегративное развитие Повреждённое развитие, его виды и варианты Первый вариант поврежденного развития — локально повреждённое развитие Второй вариант поврежденного развития — диффузно-повреждённое развитие Развитие после психической травмы Дефицитарное развитие. Его варианты и формы Дефицитарность дистантных анализаторных систем Дефицитарность слухового восприятия. Дефицитарность зрительного восприятия. Основные особенности и закономерности развития детей с дефицитарностью дистантных анализаторных систем Дефицитарность опорно-двигательного аппарата (детский церебральный паралич (ДЦП)Причины развития ДЦП.Особенности сформированности познавательной деятельности.Особенности эмоциональной сферы.Образовательный маршрут и комплексное сопровождение ребенка. Сочетанная (множественная) дефицитарность (слепоглухие дети)Основные принципы психокоррекционной работы со слепоглухими детьми.Рекомендации по обучению и воспитанию слепоглухих детей.Прогноз развития и адаптации.ЛитератураКлючи к тестуКлюч к тестам по специальной психологии
 
  РЕЗЮМЕ   След >