ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ

ПОНЯТИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА Концепция индивидуального здоровья Оценка индивидуального здоровья человека Основные факторы, формирующие здоровьеОнтогенетическое развитиеСостояние окружающей среды. Медицинское обеспечение. Здоровый образ жизни. ОЦЕНКА ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА МЕТОДОМ СКРИНИНГ- ДИАГНОСТИКИ Критерии оптимального состояния систем организма Индивидуальная оценка уровня здоровья по основным системам организмаКлюч к индивидуальной оценке уровня здоровьяДиагностика вредных привычек и отягощающих факторовДиагностика воздействия питания на организм Скрининг-диагностика состояния здоровья при физической нагрузкеОценка уровня физической подготовленности (тесты 1—6 — для юношей и взрослых, тесты 7—15 — для детей) Дополнительное медицинское обследование Оценка морфофункционального типа конституцииОпределение типа конституции учащихся старших классов и студентовФорма грудной клеткиФорма спиныФорма животаФорма ногКостный компонентМышечный компонентЖировой компонент Оценка заболеваемости детей в общеобразовательных учрежденияхАнкета здоровьяАнкета Как вы питаетесь? ОЦЕНКА ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА И КОРРЕКЦИЯ ЛИЧНОСТНЫХ РАССТРОЙСТВ Дети с пограничными состояниями Методика определения темперамента и индивидуальных свойств человекаМетодика определения психологической характеристики темперамента. Ключ к опроснику Опасность стрессов для здоровья человека и оценка уровня ситуационной (реактивной) тревожностиШкала оценки личностной тревожности (ЛТ) по Ч. Спилбергеру и Ю. Л. Ханину [Марищук В. Л. И др., 1984] Оценка нервно-психических отклонений ребенка [по: Hock К., Hess Н., Schwarz Е., 1978]Анкета Основные жалобы ребенка Психодиагностика, коррекция и профилактика школьных неврозов и пограничных личностных расстройствКлассификация неврозовПсиходиагностика неврозов и пограничных личностных расстройствАнкетаКлючКритерии диагностики пограничных личностных расстройствКачества, необходимые родителям для того, чтобы вылечить ребенка от невроза и пограничного личностного расстройстваРоль школы в профилактике и коррекции неврозов и пограничных расстройств ОЦЕНКА УРОВНЯ БИОЛОГИЧЕСКОГО И ПОЛОВОГО СОЗРЕВАНИЯ Определение уровня биологического созревания по зубной формуле (для учащихся младших классов) Определение уровня полового созревания по вторичным половым признакам (для учащихся старших классов) Определение биологического возраста с учетом расчетного метода интегрального описания здоровья человека [метод Войтенко; цит. По: Войнов В. Б., 1999]Практическая работа Определение биологического возрастаАнкета «Самооценка здоровья» (СОЗ) ОЦЕНКА БИОРИТМОЛОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ Хронотип человека Определение биологических ритмов — физического, эмоционального и интеллектуального [Войнов В. Б., 1999] ОЦЕНКА ПИЩЕВОГО СТАТУСА ОРГАНИЗМА Общая характеристика пищевого статуса Признаки витаминной недостаточности Оценка пищевого статуса АНАЛИЗ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙПризнаки гармоничной семьи для учащихся старших классов, студентов, педагогов [по: Кулаков С. А., 1996]«Рисунок семьи» для учащихся младших классов [по: Романовой Е. С., Потемкиной О. Ф., 1992]Самоанализ родословной для учащихся средних и старших классов, студентов и педагогов [по: Максимову В. В., Татарниковой Л. Г., 1995]Как я родился ОЦЕНКА РАБОТОСПОСОБНОСТИ У ШКОЛЬНИКОВ И ВЗРОСЛЫХ Оценка физической работоспособностиГарвардский степ-тестОпределение физической работоспособности методом велоэргометрии Оценка умственной работоспособностиКорректурная проба по буквенной таблице анфимоваФигурная таблица для детей,, которые не умеют читать и писать ВЕГЕТОСОСУДИСТАЯ ДИСТОНИЯ. СКРИНИНГ- ДИАГНОСТИКА ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ РЕЗЕРВОВ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ И РЕСПИРАТОРНОЙ СИСТЕМ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ВОЗРАСТА Основные симптомокомплексы при вегетососудистой дистонии Оценка функциональных резервов сердечно-сосудистой и респираторной системПроба с задержкой дыхания на вдохе (проба Штанге)Проба с задержкой дыхания на выдохе (проба Генчи)Комбинированная проба (проба Серкина) для подростков и взрослыхОпределение функционального состояния сердечно-сосудистой системы с помощью измерения пульса (пульсометрия) — для взрослыхПроба с приседаниями или подскоками [по методике Янкевича, 1975]Проба с приседаниями [по методике Г. Н. Апанасенко, 1988]Индекс Робинсона («двойное произведение» в покое)Определение адаптационного потенциала [по методике Баевского Р. М., 1988]Определение исходного вегетативного тонуса у детей [по: Белоконь Н. А., Кубергер М. Б., 1987] Возрастные периоды риска формирования вегетативных нарушений СКРИНИНГОВАЯ ДИАГНОСТИКА ПРИ НЕКОТОРЫХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ И СИНДРОМАХ Нарушения функции системы пищеварения у детей Дисбактериоз кишечника Анемический синдромФизиологические потери и потребности организма в железеОбмен железаДиагностические критерии жда и лдж (дж)Выявление лиц с дефицитом железа и формирование групп диспансерного учета и наблюденияПрофилактика ждс (первичная и вторичная)Унифицированная карта первичного скрининга для выявления дефицита железа Гепатит ВЗаболевание и его последствияПути передачи вирусаХарактеристика периодов болезниОсобенности вирусного гепатита ВОсложнения, исходы, диагностика и принципы лечения Оценка зрения у школьников и факторы риска, профилактические мероприятияРодителям о гигиене зрения детейУчителю, воспитателю о гигиене зрения школьникаМетоды простейших зрительно-координаторных дренажей (разработаны в. Ф. Базарным)Комплекс гимнастических упражнений для глаз (разработан проф. Э. С. Аветисовым) ДОВРАЧЕБНАЯ ПОМОЩЬ ПРИ НЕОТЛОЖНЫХ СОСТОЯНИЯХДиабет сахарный (сахарная болезнь)Лечение ожогов ОРГАНИЗАЦИЯ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ В ШКОЛЕ Реабилитационная программа оздоровления школьниковГотовность к школе и профилактика отклонений в состоянии здоровья у шестилетних школьников. Кабинет профилактической медицины (документация, оборудование, штаты). Организация и проведение лечебно-оздоровительных мероприятий в условиях школы (первичная и вторичная профилактика). Профилактика нарушений осанки. Санитарное воспитание и просвещение в процессе выполнения программы медицинской и валеологической реабилитации школьников.Примерный план занятий «школы здоровья»Принципы оздоровления часто болеющих детейОценка эффективности программы медицинской и валеологической реабилитации школьниковФитотерапия и фитопрофилактика при острых и хронических заболеваниях органов дыханияЖелчегонные средстваПримерные схемы закаливанияКомплексы дыхательной гимнастикиФизические упражнения на уроках для предупреждения зрительного утомления [Аветисов Э. С., 1982]Комплексы лечебной физической культуры для профилактики и коррекции нарушений осанкиПримерные комплексы специальных упражнений для детей с нарушениями осанки во фронтальной плоскости и сколиозом 1-й степени [Ленюшкин А. И., 1986]Упражнения для вырабатывания правильной осанки Вредные привычки и профилактические мероприятия (работа в оздоровительных центрах)Табакокурение (никотинизм). НаркотоксикоманияКлассификация распространенных психоактивных средств, используемых наркоманамиОсновные признаки наркотоксикомании и наркотического опьяненияУпотребление алкоголя и хронический алкоголизмОпределение отношения к алкоголю Паспорт здоровьяОпределение уровня физического развития детей различного возраста [по: Московиченко О. Н., 1999]Измерение окружности грудной клеткиИзмерение частоты сердечных сокращений и артериального давленияПроба с переменой положения тела (ортостатическая проба)Определение частоты дыхания и жизненной емкости легкихОвладение методами определения осанки ребенкаВыявление плоскостопияМетоды определения типологических особенностей высшей нервной деятельности (внд)Оценка психического состояния, личностной тревожности, школьных неврозов (см. гл. 3)Выявление предмиопии (склонности к близорукости) с помощью теста Малиновского Опыт работы оздоровительного центра школы №4 г. НовосибирскаФитобарЭлектрофизиолечениеЛечебно-профилактическое питание «бифилин-м» АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ СИСТЕМА ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ ОСМОТРОВ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВАвтоматизированная система профилактических осмотров подростков АСПОН-ДПАвтоматизированная система контроля и коррекции питания — АСПОН-питание. Задачи массовой диспансеризации в АСПОН-ДОбщий перечень направлений патологииЭффективность применения систем АСПОН-Д
 
  РЕЗЮМЕ   След >