< Пред		СОДЕРЖАНИЕ		ОРИГИНАЛ			След >

Методические указания по выполнению самостоятельной работы

Раздел дисциплины	Методические указания по выполнению самостоятельной работы
Введение	Необходимо обратить особое внимание на формулирование понятий: наука, техника, инженер, техник, техносфера, научно-техническая революция, промышленная революция
История техники	Надлежит проанализировать диалектику развития технической деятельности и ее связь с историей развития различных способов производства, с социально-экономическими формами общественного развития
Периоды развития техники	Самым существенным в этом разделе является понимание содержания и обоснование причин возникновения различных периодов развития техники: от простых орудий труда до современных автоматизированных систем

Раздел дисциплины	Методические указания по выполнению самостоятельной работы
История науки	Основным по данной теме является осмысление взаимосвязей между техническими и научными знаниями в различные периоды развития науки, соответствующие различным научным картинам мира. Важным является также осознание роли экспериментальных научных исследований в развитии техники
Промышленные и научно- технические революции	Необходимо разобраться в причинах возникновения промышленных и научно-технических революций. Следует также осмыслить основные направления развития научных и технических знаний второй половины XX в. и в настоящее время
История развития полиграфического производства	Следует ознакомиться с основными историческими событиями, связанными с развитием полиграфического производства: особенностями производства полиграфических материалов и полиграфического оборудования, начиная от ручных орудий труда до современных поточных линий
Развитие инженерного дела в России	Необходимо знать основные периоды развития инженерной деятельности в России, а также социальные и производственные признаки этих периодов. Следует ознакомиться с наиболее важными научно-техническими достижениями и изобретениями российских ученых и инженеров

В качестве общей проверки степени усвоения полученных знаний можно рекомендовать следующие положения:

— обучающийся дает четкие определения основным понятиям, связанным с инженерной деятельностью;
— способен проанализировать и оценить информационное поле своей профессиональной подготовки;
— обучающийся знает, как использовать полученные знания для эффективной организации учебного процесса;
— представляет взаимосвязи естественнонаучных, гуманитарных и технических дисциплин;
— обосновывает необходимость специальных знаний для инженерной деятельности.

Посмотреть оригинал

< Пред		СОДЕРЖАНИЕ		ОРИГИНАЛ			След >