Психология и педагогика


СОДЕРЖАНИЕ

Особенности психологии как науки Предмет, задачи психологической науки и сущность феноменов, которые она изучает Психология и другие науки Этапы и особенности развития психологической науки Методологические, теоретические и естественно-научные основы психологии Методологические и теоретические основы психологии Роль естественно-научных основ психологии Закономерности высшей нервной деятельности Психические процессы, состояния и образования Общая характеристика сенсорно-перцептивных процессов Внимание, память, мышление и речь Эмоциональные процессы и образования в психике человека Психологическая характеристика личности Понятие о личности в психологии Психические свойства личности Особенности социализации личности Психологические явления и процессы в различных социальных группах Психологические явления, возникающие в больших социальных группах Психологические явления и процессы, возникающие в малых группах Деятельность, взаимодействие и поведение людей в обществе Сущность, структура и особенности деятельности людей Взаимодействие, восприятие, взаимоотношения, общение и взаимопонимание людейСущность и социальная роль взаимодействия людейСвоеобразие межгруппового взаимодействияФеномен социального восприятияОбщая характеристика взаимоотношений людейПонятие общения в психологииСпецифика взаимопонимания между людьми Социально-психологическая характеристика процессов социального контроля, управления и воздействия на отношения и поведение людей в обществеКонфликты между людьмиСпецифика поведения людей в толпе Предмет, задачи и особенности педагогики как науки Предмет, задачи и методологические основы педагогики Особенности педагогики как науки Историческое развитие педагогики и ее связь с другими наукамиЭмпирический этап развития педагогикиформирования педагогики как наукиРазвитие педагогики в XX и XXI вв Общая характеристика основных педагогических явлений и процессов Обучение, воспитание и образование как общественные явленияСущность и функции обученияРоль и значение воспитанияВоспитание и язык, культураОбразование как результат обучения и воспитанияОбразовательная система РоссииУправление образовательными системамиЕдинство образования и самообразования Сущность и содержание педагогического процесса и педагогической деятельности Специфика обучения, его методы и формы Специфика и содержание процесса обучения Общая характеристика методов обучения Общая характеристика форм и организации обучения Специфика воспитания, его содержание и методы Специфика, содержание и виды воспитания Общая характеристика методов воспитания
 
  РЕЗЮМЕ   След >