Введение

Спорт в жизни современного общества и каждого отдельного человека занимает важное место. Более того, он стал частью культуры для населения всего мира.

Спорт выполняет многие общественные и социальные функции, важнейшими из которых являются:

• • личностно ориентированное воспитание, обучение и развитие;
• • оздоровительно-рекреативная функция;
• • эмоционально-зрелищная;
• • социальная интеграция и социализация личности;
• • коммуникативная.

Люди, не занимающиеся спортом, воспринимают спорт, в первую очередь, как возможность созерцать его красоту и мощь, их привлекает зрелищность и эмоциональность спортивных состязаний, поэтому проблемы судейства в спорте во многом обусловлены реализацией эмоционально-зрелищной функции спорта. Зритель является основным «потребителем» спорта, и судьи должны обеспечивать справедливость и беспристрастность в своих оценках данного спортивного зрелища.

Существует много примеров, когда ошибки спортивных судей вызывали громкие скандалы и бурные обсуждения, что нередко приводило к корректировке спортивной политики в целом и коренному изменению правил. Особенно это касается наиболее зрелищных видов спорта — спортивных игр. Если объединить всю зрительскую аудиторию таких видов спорта, как футбол, хоккей, баскетбол, волейбол, — ни один другой вид спорта, ни одно другое зрелище не сможет опередить их числом болельщиков.

Культура судейства должна формироваться еще в школах, когда на уроках физической культуры (ФК) обучающиеся участвуют в играх и соревнованиях, переходя на более высокий уровень мероприятий. Соответственно, одной из важнейших обязанностей учителя физкультуры является умение осуществлять грамотное и беспристрастное судейство тех видов спорта, которые заложены как минимум в программах по ФК в общеобразовательных и спортивных школах. То есть формированию так называемой судейской компетентности учителей ФК необходимо уделять большое внимание.

Будущих учителей физкультуры необходимо обучать правилам, технике и механике судейства уже в рамках основных образовательных программ в физкультурных ссузах и на факультетах. Такие профессиональные компетенции заложены в Федеральных государственных образовательных стандартах по направлениям подготовки «Педагогическое образование» (профиль «Физкультурное образование») и «Физическая культура» (УК-3, УК-6, УК-7, ОПК-13).

Будущий учитель физической культуры должен освоить:

трудовые действия

• • владение основами судейства и организации соревнований по видам спорта, входящих как минимум в программу по ФК в школах;
• • техникой судействами, жестами судей;
• • методикой и механикой судейства;
• • основами применения судейского оборудования и инвентаря, необходимого для обслуживания соревнований;

необходимые умения

• • демонстрировать навыки грамотного судейства массовых соревнований школьного, межшкольного уровня и выше;
• • осуществлять судейство соревнований по видам спорта;
• • организовывать соревнования внутри класса, между классами, между школами в качестве главного судьи, судьи на площадке;

необходимые знания

• • основных правил тех видов спорта и систем упражнений, которые входят в программу по физической культуре в школе (баскетбол, волейбол, футбол, мини-футбол и др.);
• • техники и механики судейства в данных видах спорта, жестикуляции судей;
• • требований к судейскому корпусу, инвентаря и атрибутов судей.

В данном отношении представленное пособие окажет неоценимую помощь учителям физической культуры, студентам физкультурных ссузов и факультетов, тренерам по игровым видам спорта, начинающим судьям в повышении качества их судейской подготовки.

Пособие содержит основы правил и механики судейства в игровых видах спорта и контрольно-измерительные материалы для оценки качества судейской подготовки студентов, учителей, тренеров и судей по игровым видам спорта.

Данная дисциплина связана с учебной (судейской) практикой и такими дисциплинами, как:

• • «Спортивные игры» — в части раздела «Правила игры»;
• • «Теория и методика физической культуры и спорта» — в части организации соревновательной деятельности по виду спорта;
• • «Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование» — в части организации соревнований и документов, регламентирующих систему соревнований по видам спорта.