Вопросы для самоконтроля
- 1. Есть ли варианты патогенетических механизмов формирования ЗПР?
- 2. В чем заключается специфика психолого-педагогической характеристики детей с ЗПР раннего возраста?
- 3. В чем заключается специфика психолого-педагогической характеристики детей с ЗПР дошкольного возраста?
- 4. Выделены ли в науке отдельные направления индивидуальной работы учителя-дефектолога в работе с детьми, имеющими ЗПР?
- 5. Какова структура индивидуального занятия с ребенком, имеющим ЗПР?
Критерии и шкала оценивания ответов-сообщений
№ |
Критерии |
Оценка |
|
Требование не выполнено |
Требование выполнено |
||
1 |
Полнота раскрытия темы |
0 |
1 |
2 |
Четкость структуры сообщения, логичность изложения |
0 |
1 |
3 |
Корректность употребления терминов |
0 |
1 |
4 |
Наличие выводов, сделанных самостоятельно |
0 |
1 |
5 |
Способность к аргументации и участию в дискуссии |
0 |
1 |
Максимальное количество баллов |
0 |
5 |
Примерная тематика кейсов
- 1. Обоснуйте заключение и дайте характеристику данных нарушений: задержка психического развития церебрально-органического генеза. Определите стратегию коррекционно-педагогической работы.
- 2. Обоснуйте заключение и дайте характеристику данных нарушений: задержка психического развития психогенного происхождения. Определите стратегию коррекционно-педагогической работы.
- 3. Обоснуйте заключение и дайте характеристику данных нарушений: задержка психического развития соматогенного происхождения. Определите стратегию коррекционно-педагогической работы.
- 4. Обоснуйте заключение и дайте характеристику данных нарушений: задержка психического развития конституционального происхождения. Определите стратегию коррекционно-педагогической работы.
- 5. Разработайте комплекс игр и упражнений по развитию мелкой моторики у дошкольников с учетом видов ЗПР.
- 6. Разработайте комплекс игр и упражнений по коррекции произвольного внимания у дошкольников с учетом видов ЗПР.
- 7. Разработайте комплекс игр и упражнений по развитию произвольной памяти у дошкольников с учетом видов ЗПР.
- 8. Разработайте комплекс игр и упражнений по развитию элементов учебной деятельности у дошкольников с учетом видов ЗПР.
- 9. Разработайте комплекс игр и упражнений по формированию навыков основ безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) у дошкольников с учетом видов ЗПР.
- 10. Разработайте комплекс игр и упражнений по развитию творчества у дошкольников с учетом видов ЗПР.
- 11. Разработайте комплекс игр и упражнений по подготовке к школе для дошкольников с учетом видов ЗПР.
№ |
Критерии |
Оценка |
|
Требование не выполнено |
Требование выполнено |
||
1 |
Качество анализа кейса, вариантов осуществления действий |
0 |
1 |
2 |
Качество защиты избранного варианта, грамотность и обоснованность изложения своей позиции |
0 |
2 |
3 |
Активность во время ответов на вопросы и способность дополнять ответы других |
0 |
2 |
4 |
Умение вести дискуссию |
0 |
2 |
5 |
Регламент |
0 |
1 |
Максимальное количество баллов |
0 |
8 |