Лабораторные работы (занятия) по овладению новым материалом

В системе работы по восприятию и усвоению нового материала учащимися широкое применение находит метод лабораторных работ. Свое название он получил от лат. laborare, что значит работать. На важную роль лабораторных работ в познании указывали многие выдающиеся ученые. «Химии, - подчеркивал М. В. Ломоносов, - никоим образом научиться невозможно, не видав самой практики и не принимаясь за химические операции». Другой выдающийся русский химик Д. И. Менделеев отмечал, что в преддверии науки красуется надпись «Наблюдение,

предположение, опыт», указывая на важное значение опытных (лабораторных) методов познания.

В чем заключается сущность лабораторных работ как метода обучения? Лабораторная работа - это такой метод обучения, при котором учащиеся под руководством учителя и по заранее намеченному плану проделывают опыты или выполняют определенные практические задания, при этом воспринимая и осмысливая новый учебный материал.

Проведение лабораторных работ с целью осмысления нового учебного материала включает в себя следующие методические приемы:

  • 1) формулирование темы занятий и определение задач лабораторной работы;
  • 2) определение порядка лабораторной работы или отдельных ее этапов;
  • 3) непосредственное выполнение лабораторной работы учащимися и контроль учителя за ходом занятий и соблюдением техники безопасности;
  • 4) подведение итогов лабораторной работы и формулирование основных выводов.

Лабораторные работы как метод обучения во многом носят исследовательский характер, поэтому высоко оцениваются в дидактике. Они пробуждают у учащихся глубокий интерес к окружающей природе, стремление осмыслить, изучить окружающие явления, применить добытые знания к решению и практических, и теоретических проблем. Этот метод воспитывает добросовестность при создании выводов, трезвость мысли.

Лабораторные работы способствуют ознакомлению учащихся с научными основами современного производства, формированию навыков обращения с реактивами, приборами и инструментами, создавая предпосылки для технического обучения.

В процессе обучения большое значение имеет выработка у учащихся умений и навыков применения полученных знаний на практике.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >