Методика проведения занятий по гражданской обороне

Экскурсия в центр гражданской защиты, учебный центр.

Задания:

  • 1. Изучить особенности организации учебных занятий в центре ГО.
  • 2. Подготовить отчет-сообщение об экскурсии.

Вопросы и задания для самостоятельной работы

  • 1. Знать типы и виды занятий по ГО.
  • 2. Знать классификацию педагогических задач при проведении занятий ГО.

Семинарское занятие Вопросы для обсуждения:

  • 1. Уметь организовать ГО в общеобразовательном учреждении.
  • 2. Уметь выделять основные принципы защиты населения в военное время.
  • 3. Роль мотивационной основы процесса обучения в проведении занятия по ГО.

Практическое занятие

Тема: экскурсия - особая форма работы.

  • 1. Какие действия необходимо выполнять для организации экскурсий: а) определить тему, цели и задачи, объект, место, время проведения экскурсии;
  • б) составить план экскурсии;
  • в) определить состав руководителей;
  • г) разработать или подобрать задания;
  • д) определить форму обучения для экскурсии (групповая, индивидуальная, фронтальная);
  • е) продумать сроки оформления учащимися результатов экскурсии.

Какие еще действия необходимы?

  • 2. Проанализировать проведенную экскурсию, составить протокол, пользуясь следующими вопросами:
    • а) как создается установка учащимся быть внимательным?
    • б) как учитель стимулирует интерес к содержанию экскурсии?
    • в) каковы особенности изучаемого материала (доступность, занимательность, необычность, разнообразность)?
    • г) как раскрыта практическая значимость изучаемого материала?
    • д) как организовано изложение материала (яркость, образность, эмоциональность речи, смена интонаций и пр.)?
    • е) каков темп ведения экскурсии?
    • ж) как учитываются индивидуальные особенности внимания учащихся во время экскурсии?
    • з) связаны ли эмоциональные состояния детей с содержанием экскурсии, с учебным предметом, с самим учителем?
  • 3. Проанализируйте фрагмент урока, на котором изучается новый материал, и предложите свои варианты его организации. Сколько вариантов возможно предложить?

Найдите педагогические ошибки и неточности:

  • 1. В процессе обучения происходит передача знаний и умений.
  • 2. В процессе обучения учитель воздействует на учащихся.
  • 3. Результатом процесса обучения является знание, усвоенное учеником.
  • 4. Самое главное в процессе обучения - это начало.
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >