Методика организации и проведения Дня защиты детей, учебных сборов на базе воинских частей

Содержательный блок

Формы организации внеклассной работы. Методика организации и проведения Дня защиты детей, учебных сборов на базе воинских частей.

Вопросы и задания для самостоятельной работы

1.Прочитать содержание программы темы.

  • 2. Разобрать формы организации внеклассной работы.
  • 3. Изучить методику организации и проведения Дня защиты детей.
  • 4. Особенности методики организации учебных сборов на базе воинских частей.

Подготовить вопросы для семинарского занятия по теме «Методика организации и проведения Дня защиты детей», учебных сборов на базе воинских частей.

Семинарское занятие

Проведение обсуждения темы «Методика организации и проведения Дня защиты детей», учебных сборов на базе воинских частей.

Практическое занятие

  • 1. Разработайте внеклассное занятие по теме ОБЖ (свободный выбор).
  • 2. Предложите свои варианты организации работы учащихся по обобщению знаний и умений, полученных на отдельных этапах занятия.
  • 3. Определите, как можно эффективно подвести детей к формулированию выводов по содержанию урока.
  • 4. Подберите возможные способы организации учащихся для эффективного проведения массовых мероприятий в рамках безопасности жизнедеятельности.

Педагогические технологии

  • 1. Приведите примеры ситуаций во внеклассной работе, когда учитель выполняет роль наставника.
  • 2. Придумайте оригинальную дидактическую игру по теме «Патриотическое воспитание учащихся».
  • 3. Составьте замысел урока, с привлечением нескольких учителей (или с участием представителя какой-либо внешкольной организации).
  • 4. Проанализируйте ценностно-этический компонент при проведении внеклассных занятий по ОБЖ.

Найдите педагогические ошибки и неточности:

  • 1. Ученик является объектом педагогической деятсльггости.
  • 2. Целью образовательного процесса является передача знаний.
  • 3. Педагогическое средство - это речь учителя.
  • 4. На уроке было все: и интересное содержание, и активные методы обучения, и вопросы учителя - значит, процесс обучения был целостным.
  • 5. Главное в процессе обучения - результат, неважно каким способом он достигнут.
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >