Методика проведения пробы для измерения ЖЕЛ

Обследуемый делает 2—3 свободных пробных вдоха-выдоха, а затем с промежутками в 15—30 с проводят 3 измерения. Обследуемый производит максимально глубокий вдох, берет мундштук в рот, плотно обхватив его губами и одновременно зажав нос пальцами свободной руки и, не торопясь, но и не слишком медленно (приблизительно за 5 с), производит максимально возможный, глубокий, плавный выдох. Фиксируется наибольший результат.

Результаты измеряются с точностью до 0,1 л. Фактическая вели чина ЖЕЛ может быть правильно оценена только при сравнении с должной величиной (ДЖЕЛ). ДЖЕЛ можно рассчитать по формуле И. С. Ширяева (1973).

Мальчики:

рост 1,0—1,65 м — ДЖЕЛ (л) = 4,53 х рост (м) - 3,9;

рост свыше 1,65 м — ДЖЕЛ (л) = 10,0 х рост (м) - 12,85.

Девочки:

ДЖЕЛ (л) = 3,75 х рост (м) - 3,15.

Зная должную величину ЖЕЛ, реальную величину выражают в процентах к должной, составив пропорцию:

Фактическая ЖЕЛ х 100

Должная ЖЕЛ — ...

Принято считать нормальным отклонение ЖЕЛ от должных величин в пределах 20 % (данные по расчетам приведены из пособия Г. В. Каштановой, Е. Г. Мамаевой, 2006).

Отметим, что для оценки результатов работы с детьми, имеющими нарушения ОДА, специалистам следует знать, что уменьшение показателей ЖЕЛ наблюдается:

  • — при недостаточном расширении легких в грудной клетке в результате ограничений расширения грудной клетки (нарушениях осанки, слабости грудных мышц);
  • — уменьшении объема легочной ткани (пневмонии и т. д.);
  • — диффузных поражениях легких, сопровождающихся снижением их эластичной растяжимости;
  • — заболеваниях сердечно-сосудистой системы, застое в малом круге кровообращения.

Ответственные за проведение — медперсонал, инструктор ЛФК, инструктор по плаванию, руководитель физического воспитания.

2. Функциональные пробы с задержкой дыхания. Эти

пробы дают возможность оценить функциональное состояние не только дыхательной, но и сердечно-сосудистой систем. Наибольшее распространение имеют пробы с задержкой дыхания на вдохе (Штанге) и на выдохе (Генчи).

Наиболее широко используется проба Штанге (на вдохе). Проба является в основном нагрузкой на правый отдел сердца. Проба Генчи (на выдохе) нагружает больше левый отдел сердца. Продолжительность задержки дыхания на выдохе на 40—50 % меньше, чем на вдохе (в среднем она составляет 12—30 с).

Внимание! Общеизвестны рекомендации специалистов о противопоказаниях к выполнению упражнений с задержкой дыхания и натуживанием в работе с дошкольниками. По этой причине проведение функциональных проб с задержкой дыхания у дошкольников, по мнению некоторых специалистов, может быть не рекомендовано.

Однако соблюдение условий и методики их выполнения позволят минимизировать нежелательные напряжения формирующейся кар диореспираторной системы ребенка.

Методика проведения проб с задержкой дыхания

К этой пробе допускаются дети, не имеющие патологии сердца и высшей нервной деятельности. Пробе не должны предшествовать какие-либо физические и психические напряжения.

Проба проводится натощак. Обследуемый, сидя на стуле, делает по команде глубокий вдох и спокойный глубокий выдох. Затем выполняется вдох, составляющий 80—90 % от максимума, т. е. вдох глубокий, но не максимальный. Далее ребенку дается команда задержать дыхание. Отсчет времени ведется с момента подачи команды. Время, задержки регистрируется по секундомеру.

Проба Генчи производится не ранее, чем через 5—10 минут отдыха. Ребенок задерживает дыхание после полного выдоха. Время задержки также фиксируется по секундомеру. Не следует проводить подряд обе пробы. Оценить полученные показатели можно по данным табл. 3.

Таблица 3

Показатели пробы Штанге (на вдохе) и Генчи (на выдохе), в с

Возраст

(лет)

Мальчики

Девочки

пробы

Штанге

пробы

Генчи

пробы

Штанге

пробы

Генчи

5

24

12

22

12

6

30

14

26

14

7

36

14

30

15

8

40

18

36

17

9

44

19

40

18

10

50

22

50

21

11

51

24

44

20

12

60

22

48

22

13

61

24

50

19

14

64

25

54

24

15

68

27

60

26

16

71

29

64

28

(Данные приведены из пособия Г. В. Каштановой, Е. Г. Мамаевой, 2006).

Ответственные за проведение — медперсонал, инструктор ЛФК, инструктор по плаванию, руководитель физического воспитания.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >