Вопросы и задания для самостоятельной работы

  • 1. Обоснуйте необходимость обучения младших обучающихся основам безопасности жизнедеятельности.
  • 2. Охарактеризуйте тематическое содержание по основам безопасности жизнедеятельности предмета «Окружающий мир»?
  • 3. Какие особенности детей младшего школьного возраста необходимо учитывать при организации и проведения занятий?
  • 4. Перечислите формы, методы, приемы обучения основам безопасности жизнедеятельности в начальной школе, чем обусловлен их выбор?
  • 5. Выявите ценностный потенциал дидактической игры в учебно-воспитательном процессе начальной образовательной организации по основам безопасности жизнедеятельности.
  • 6. Раскройте роль внеклассной работы по закреплению навыков безопасного поведения обучающихся в повседневной жизни.
  • 7. Перечислите цели, содержание, ожидаемые результаты учебно-воспитательного процесса по чрезвычайным ситуациям локального характера.
  • 8. Какие особенности детей необходимо учитывать при организации и проведения занятий по подготовке обучающихся к действиям в опасных и чрезвычайных ситуациях локального характера?
  • 9. Перечислите формы, методы, приемы обучения, применяемые при проведении уроков по чрезвычайным ситуациям локального характера.
  • 10. Укажите целевые ориентиры образовательного процесса при изучении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного происхождения, организации защиты населения от их последствий.
  • 11. Раскройте тематическое содержание уроков по чрезвычайным ситуациям природного и техногенного происхождения, организации защиты населения от их последствий.
  • 12. Обоснуйте выбор форм, методов и средств обучения при организации и проведении занятий по чрезвычайным ситуациям природного и техногенного характера, исходя из специфики содержания изучаемых тем, возрастных особенностей подросткового возраста.
  • 13. Дайте характеристику предметного содержания «Основ безопасности жизнедеятельности» по основам здорового образа жизни, оказания первой помощи пострадавшим на ступени начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.
  • 14. Осветите методические аспекты проведения занятий по основам противодействия экстремизму и терроризму в РФ.
  • 15. Перечислите цели, содержание, ожидаемые результаты образовательного процесса на ступени среднего (полного) общего образования по основам безопасности жизнедеятельности.
  • 16. Какие особенности обучающихся юношеского возраста необходимо учитывать при планировании, проведении занятий, использовании методов обучения?
  • 17. Перечислите формы, методы, приемы обучения, применяемые при проведении уроков ОБЖ на ступени среднего (полного) общего образования.
  • 18. Укажите целевые ориентиры, раскройте тематическое содержание уроков по гражданской обороне.
  • 19. Обоснуйте выбор форм, методов и средств обучения при организации и проведении занятий по гражданской обороне, исходя из специфики содержания изучаемых тем, возрастных особенностей юношеского возраста.
  • 20. Раскройте цели, содержание занятий, формы и методы обучения по основам обороны государства и основам военной службы.
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >