Составление презентации (научного доклада) на исследовательской конференции

Научный доклад на исследовательской конференции, как правило, завершает цикл реализации исследовательского проекта. Целесообразно «протестировать» подготовленную статью в виде доклада до того, как статья будет отправлена для издания (в исследовательский журнал или в другое научное издание). Аргументы в пользу презентации статьи до ее опубликования связаны с возможностью «проверить» содержание на коллегах и выявить слабые места в статье, учесть их вопросы и пожелания. Часто участники, будучи авторами статей близкого содержания, впоследствии дают ссылки на авторскую статью, ориентируясь на ее презентацию, с которой они познакомились на конференции. Поэтому презентация потенциально повышает будущую известность авторской статьи, ее цитируемость. Соответственно, презентацию лучше делать на таких конференциях, на которых представлен наиболее профессионально высокий и близкий по тематике состав участников, а также не считать нормальным отсутствие реакции (комментариев, вопросов, критики) со стороны коллег на авторскую презентацию.

Презентация исследовательской статьи по ГиМУ, нацеленная на то, чтобы возбудить профессиональный интерес к статье среди участников, вынуждена быть краткой (чтобы в отведенное для доклада время можно было успеть ее обсудить), информативной, запоминающейся. В ней должны присутствовать следующие компоненты (слайды):

  • • слайд 1: название доклада, аффилиация автора, адресные данные для коммуникации с автором;
  • • слайды 2—3: точное описание проблемы, ее теоретических и практических сторон, возможно — описание истории проблемы;
  • • слайд 4: формулировка гипотезы или каскада гипотез;
  • • слайд 5: краткое описание основных взглядов / близких гипотез с указанием отличия авторской гипотезы от этих гипотез (можно в виде координатной схемы картирования гипотез);
  • • слайд 6: описание метода обоснования гипотезы или каскада гипотез;
  • • слайды 7—8: описание содержания (как метод применялся);
  • • слайд 9: описание результата (технической гипотезы / каскада технических гипотез, в ее (их) отличии от исходной гипотезы / каскада исходных гипотез, как обоснованной/обоснованных);
  • • слайд 10: что дает для решения проблемы результат, что и как можно делать (в том числе в практическом плане) на основании этого результата, какие новые исследования и гипотезы можно выдвинуть на основании полученного результата;
  • • слайд 11: указание, что в ближайшее время статью предполагается опубликовать, где желательно попросить коллег, которые хотели бы ознакомиться с данной статьей и получить ее текст, оставить свой адрес автору для обратной связи;
  • • слайд 12: изъявление академической благодарности за внимание к презентации.

Количество указанных слайдов является ориентировочным, оно может колебаться за счет расширения или сужения презентации отдельных пунктов.

Чтобы привлечь дополнительное внимание к презентации, следует разнообразить слайды, красиво их оформить, применить приемы зрительной выразительности (вплоть до подбора оптимальной цветовой гаммы, наличия динамических конструкций и видеоряда — в зависимости от изобретательности и «технической оснащенности» автора), обеспечить лапидарность текста слайдов (краткость и ясность фраз, лимитирование объема текста слайда), использовать афористичность и иносказательность подачи информации (картинки, запоминаемые значки и т. д.). Возможно вставить в презентацию провоцирующие на дискуссию вопросы и тезисы, сопровождать презентацию вопросами «в зал».

Для авторов, не испытывающих симпатии к презентации в виде слайдов (PowerPoint), следует найти и культивировать свой оригинальный стиль докладов по исследовательским статьям.

Часть вторая ПОЯСНЕНИЯ К КРАТКИМ РЕКОМЕНДАЦИЯМ (развернутое содержание некоторых ключевых этапов подготовки исследовательской статьи в области ГиМУ)

Во второй части книги представлены пояснения, раскрывающие содержание некоторых ключевых этапов подготовки исследовательской статьи в области ГиМУ. Эти пояснения предназначены для авторов, желающих выйти за пределы «рецептурного» использования представленных в части 1 кратких рекомендации по подготовке исследовательской статьи. Основной посыл: желательно применять краткие рекомендации критически, с пониманием того, на какие теории и методологические подходы эти краткие рекомендации опираются, как можно их творчески совершенствовать.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >