Лабораторные работы (занятия) по овладению новым материалом

по овладению новым материалом

В системе работы по восприятию и усвоению нового материала учащимися широкое применение находит метод лабораторных работ (лат. laboratorium, от laboro — работаю). На большую роль

юо лабораторных работ в познании указывали многие выдающиеся ученые. «Химии, — подчеркивал М. В. Ломоносов, — никоим образом научиться невозможно, не видав самой практики и не принимаясь за химические операции». Другой выдающийся русский химик Д. И. Менделеев отмечал, что в преддверии науки красуется надпись: наблюдение, предположение, опыт, указывая на важное значение опытных (лабораторных) методов познания. В чем заключается сущность лабораторных работ как метода обучения?

Лабораторная работа — это такой метод обучения, при котором учащиеся под руководством учителя и по заранее намеченному плану проделывают опыты или выполняют определенные практические задания и в процессе их воспринимают и осмысливают новый учебный материал.

Проведение лабораторных работ с целью осмысления нового учебного материала включает в себя следующие методические приемы:

  • • постановку темы занятий и определение задач лабораторной работы;
  • • определение порядка лабораторной работы или отдельных ее этапов;
  • • непосредственное выполнение лабораторной работы учащимися и контроль учителя за ходом занятий и соблюдением техники безопасности;
  • • подведение итогов лабораторной работы и формулирование основных выводов.

Изложенное показывает, что лабораторные работы как метод обучения во многом носят исследовательский характер, и в этом смысле высоко оцениваются в дидактике. Они пробуждают у учащихся глубокий интерес к окружающей природе, стремление осмыслить, изучить окружающие явления, применять добытые знания к решению и практических, и теоретических проблем. Метод этот воспитывает добросовестность в выводах, трезвость мысли. Лабораторные работы способствуют ознакомлению учащихся с научными основами современного производства, выработке навыков обращения с реактивами, приборами и инструментами, создавая предпосылки для технического обучения.

В процессе обучения большое значение имеет выработка у учащихся умений и навыков применения полученных знаний на практике.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >