Темы курсовых работ по курсу «Технология и методика обучения безопасности жизнедеятельности»

  • 1. Эстетическое воспитание школьников в процессе обучения БЖ.
  • 2. Нравственное воспитание учащихся в процессе обучения БЖ.
  • 3. Активация познавательной деятельности учащихся в процессе обучения БЖ.
  • 4. Использование проблемного подхода в обучении БЖ.
  • 5. Учебная база для ОБЖ.
  • 6. Экскурсия и ее значение при обучении школьников 9— 11 классов.
  • 7. Организация педагогической деятельности для сохранения здоровья за период обучения в школе
  • 8. Игра в процессе обучения БЖ.
  • 9. Программное обеспечение курса БЖ в 9—11 классах.
  • 10. Внеклассные мероприятия по БЖ в средней школе.
  • 11. Тематический контроль по курсу БЖ в 9—11 классах.
  • 12. Игровая индустрия и способы безопасного поведения.
  • 13. Особенности организации учебного процесса по БЖ в сельской школе.
  • 14. Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе.
  • 15. Использование ТСО в учебном процессе.
  • 16. Духовно-психологическая безопасность личности.
  • 17. Формы и методы воспитания у детей дошкольного возраста безопасности жизнедеятельности в условиях городского социума.
  • 18. Использование методического наследия педагогов в изучении культуры безопасности.
  • 19. Роль преподавателя-организатора и других специалистов школы в воспитании культуры безопасности.
  • 20. Дидактические принципы обучения в курсе ОБЖ.
  • 21. Создание условий в школе для преподавания БЖ.
  • 22. Курс ОБЖ в профильной школе.
  • 23. Формы работы с родителями.

Вопросы к экзамену

  • 1. Причины возникновения безопасности жизнедеятельности как науки. Предмет, цели, задачи науки.
  • 2. Методика безопасности жизнедеятельности — педагогическая наука.
  • 3. Педагогические условия эффективности обучения безопасности жизнедеятельности.
  • 4. Особенности курса безопасности жизнедеятельности, требования, предъявляемые к учителю, преподающему БЖ.
  • 5. Дидактические принципы обучения в курсе ОБЖ.
  • 6. Формы организации учебной работы.
  • 7. Основные методы, их группы, взаимосвязь. Требования к методам в разных классах.
  • 8. Словесные методы.
  • 9. Наглядные методы.
  • 10. Практические методы.
  • 11. Особенности планирования курса безопасности жизнедеятельности.
  • 12. Современные формы группового обучения.
  • 13. Анализ современных программ по безопасности жизнедеятельности.
  • 14. Оформление кабинета безопасности жизнедеятельности.
  • 15. Тематические игры по безопасности жизнедеятельности.
  • 16. Контроль результатов обучения.
  • 17. Структура урока и требования к нему.
  • 18. Учебники по безопасности жизнедеятельности как обучающая система.
  • 19. Использование наглядных материалов, технических средств обучения и моделирование.
  • 20. Профессиональная компетентность учителя безопасности жизнедеятельности.
  • 21. Альтернативные технологии.
  • 22. Профессиональная деформация и компетентность педагога
  • 23. Особенности преподавания безопасности жизнедеятельности в вечерних школах.
  • 24. Инновационные технологии в преподавании курса «Безопасность жизнедеятельности».
  • 25. Экскурсия, как особый вид занятия.
  • 26. Внеклассные занятия по безопасности жизнедеятельности.
  • 27. Разновозрастные уроки в сельской школе.
  • 28. Игровые технологии.
  • 29. Межпредметные связи.
  • 30. Профессиональная компетентность педагога.
  • 31. Альтернативные технологии.
  • 32. Профессиональная деформация и компетентность педагога
  • 33. Особенности преподавания безопасности жизнедеятельности в вечерних школах.
  • 34. Инновационные технологии в преподавании курса «Безопасность жизнедеятельности».
  • 35. Экскурсия, как особый вид занятия.
  • 36. Внеклассные занятия по безопасности жизнедеятельности.
  • 37. Разновозрастные уроки в сельской школе.
  • 38. Игровые технологии.
  • 39. Межпредметные связи
  • 40. Профессиональная компетентность педагога.
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >