Приложения к заданиям для самостоятельной работы

Приложение 1. Образец оформления эссе

ЭССЕ[1]

Выполнил (Ф. И. О. студента, группа)

Тема эссе:

Цель эссе:

При формулировании цели обратите внимание на следующие вопросы.

  • 1. Почему выбрали эту тему?
  • 2. В чем состоит актуальность выбранной темы?
  • 3. Какие другие примеры идей, подходов или практических решений вам известны в рамках данной темы?
  • 4. В чем состоит новизна предлагаемого подхода?
  • 5. Конкретная задача в рамках темы, на решение которой направлено эссе.

Содержание эссе:

  • • анализ актуального положения дел в выбранной области, болевые точки, актуальные вопросы, задачи;
  • • анализ мер, предпринимаемых государством, властями, государственными учреждениями, частными лицами для решения актуальных задач в выбранной области;
  • • плюсы и минусы;
  • • изложение собственного подхода/идеи;
  • • необходимые ресурсы для воплощения данного подхода, план мероприятий по воплощению идеи;
  • • практические рекомендации;
  • • перспективы использования данного подхода / его разработки;
  • • плюсы и минусы предложенной идеи;
  • • другое.

Приложение 2

КОНСПЕКТ

первоисточника (монографии, статьи и пр.)

«»

Выполнил (Ф. И. О. студента, группа)

Ф. И. О. автора, полное наименование работы, место и год издания

План

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • (Далее раскрываются вопросы плана)
  • 1.
  • 1.1.
  • 1.2.
  • 2.
  • 2.1.
  • 2.2

Приложение 3. Образец оформления презентации

1. Первый слайд

Тема информационного сообщения (или иного вида задания): Подготовил: Ф. И. О. студента, группа

Руководитель: Ф. И. О. преподавателя

2. Второй слайд

План:

  • 1.__________________________________________________________________________________
  • 2. ___________________________________________________________________________
  • 3. ___________________________________________________________________________
  • 3. Третий слайд

Литература:

4. Четвертый слайд

Лаконично раскрывает содержание информации, можно включить рисунки, автофигуры, графики, диаграммы и другие способы наглядного отображения информации

Приложение 4. Образец сводной (обобщающей) таблицы по теме

Сводная таблица по теме

«Теории старения в современном мире»

Выполнена (Ф. И. О. студента, курс, группа, специальность)

Теории старения

Основные положения

Достоинства

Недостатки

1

Теории, сформулированные в рамках биологического подхода

2

Теории, сформулированные в рамках психологического подхода

Теории, сформулированные в рамках социологического подхода

Приложение 5. Образцы тестов

Тестовые задания закрытого типа.

Инструкция: выбрать один правильный ответ.

Согласно древней китайской классификации, возраст человека от 60 до 70 лет назван:

  • 1) долгожданным;
  • 2) желанным;
  • 3) почитаемым;
  • 4) уважаемым;
  • 5) мудрым.

Тестовые задания на установление соответствия.

Инструкция: установить соответствие.

Ученые

Теории

1) А. А. Богомолец

а) интоксикационная теория

2) И. И. Мечников

б) теория старческой дисгармонии

3) В. В. Фролькис

в) адаптационно-регуляторная теория старения

Тестовые задания открытого типа.

Инструкция: дополнить.

Согласно мнению древнеримского философа, четыре причины, из-за которых люди считают старость несчастным периодом, это: 1); 2); 3); 4).

Тестовые задания на установление последовательности.

Инструкция: установить правильную последовательность.

Процесс творчества проходит следующие этапы:

  • 1) использование подсознания в творчестве;
  • 2) постановка задачи, определение проблемы;
  • 3) выбор наилучшей идеи;
  • 4) оценка ситуации;
  • 5) оценка идей;
  • 6) разработка идей.

Приложение 6. Образец оформления анкеты

ОПРОСНЫЙ лист

Уважаемый респондент!

Просим вас принять участие в проводимом нами опросе.

Инструкция: при ответе на вопросы просим вас обвести кружочком вариант ответа, который соответствует вашему мнению. Там, где нет готовых вариантов ответа, дайте ответ своими словами.

Заранее благодарим вас за участие в нашем исследовании.

  • 1. Укажите, пожалуйста, ваш пол:
  • 1) мужской;
  • 2) женский.
  • 2. Укажите, пожалуйста, ваш возраст.
  • 3. Образование:
  • 1) неполное среднее;
  • 2) среднее;
  • 3) среднее специальное;
  • 4) незаконченное высшее;
  • 5) высшее.
  • 4. С кем вы живете?
  • 1) с мужем/женой, а также взрослыми детьми;
  • 2) с мужем/женой, без детей;
  • 3) с детьми, внуками;
  • 4) живу один (одна);
  • 5) ваш вариант.
  • 5. В целом как вы оцениваете свои жилищные условия?
  • 1) хорошие;
  • 2) скорее удовлетворен, чем не удовлетворен;
  • 3) скорее не удовлетворен, чем удовлетворен;
  • 4) совсем не удовлетворен.
  • 6. Имеете ли вы группу инвалидности?
  • 1) да;
  • 2) нет.

Если да, то отметьте группу:

  • 1) первая;
  • 2) вторая;
  • 3) третья.
  • 7. Как вы оцениваете уровень своего материального положения?
  • 1) живу без особых материальных забот;
  • 2) экономлю, но все же не могу себе позволить иногда покупку новой одежды, обуви, предметов домашнего обихода;
  • 3) едва свожу концы с концами.

  • [1] Эссе — жанр литературы, сочетающий подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, часто парадоксальным изложением, ориентированным на разговорную речь.
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >