Опросник на выявление стиля руководств педагогической деятельности (Ю. Б. Гатанов)

Инструкция.

Уважаемые учащиеся!

Из предложенных вариантов решения ситуации выберите тот, который наиболее характеризует учителя.

  • 1. Ученик(ца) разговаривает на уроке с соседом по парте:
    • а) ничего не будет делать;
    • б) сделает замечание (устное);
    • в) запишет замечание в дневник; поставит «два»; будет сильно кричать, выгонит из класса.
  • 2. Вдруг кто-нибудь крикнет на уроке что-нибудь:
    • а) ничего не сделает;
    • б) устное замечание;
    • в) замечание в дневник, «два»;
    • г) будет кричать, выгонит из класса.
  • 3. Кто-нибудь из учащихся опоздает на урок:
    • а) ничего не будет делать;
    • б) пустит с замечанием;
    • в) замечание в дневник, «два»;
    • г) будет сильно кричать, выгонит из класса.
  • 4. Ученик сидит не на своем месте, когда пришел учитель:
    • а) не обратит внимания;
    • б) пересадит на место;
    • в) пересадит и напишет в дневник;
    • г) будет сильно кричать, выгонит из класса.
  • 5. Ученик встанет на уроке, пройдет по классу 3 шага и поднимет свою авторучку:
    • а) ничего не будет делать;
    • б) устное замечание;
  • в) замечание в дневник, «два»;
  • г) будет оскорблять.
  • 6. Ученики возмущаются поставленными оценками:
    • а) не обратит на учеников внимание;
    • б) выслушает и разберется по справедливости с ними;
    • в) накажет учеников.
  • 7. Представьте себе такую ситуацию: когда ученики встали, чтобы поздороваться с учителем, взрывается хлопушка:
    • а) ничего;
    • б) сделает замечание или пошутит;
    • в) попросит остаться после уроков и строго накажет.
  • 8. Если отдельные ученики на уроке занимаются посторонними делами, то вы:
    • а) строго наказываете их;
    • б) строго предупреждаете их;
    • в) призываете их к порядку;
    • г) не обращаете внимания, если не мешают работе класса.
  • 9. При выборе председателя совета отряда вы:
    • а) ставите того человека, который по вашему мнению должен занимать эту должность, стараясь не допускать иных мнений;
    • б) обсуждаете кандидатуру вместе с учащимися: с последующими выборами;
    • в) предоставляете дело полностью самим учащимся.
  • 10. Если ученики начинают критиковать ваши действия на уроке, то вы:
    • а) немедленно прекратите это так, чтобы учащимся больше не хотелось вас критиковать;
    • б) выслушаете их и по справедливости разберетесь с ними;
    • в) сделает вид, что не услышали их критики;
    • г) растеряетесь и не знаете, что ответить.
  • 11. При рассаживании учащихся за парты вы:
    • а) садите их так, как считаете нужным и целесообразным;
    • б) рассаживаете их с учетом их желания и своим мнением;
    • в) предоставляете это дело им самим.
  • 12. Ученики на вашем уроке пишут контрольную работу, и, вдруг вы видите, что кто-то списывает, в этом случае вы:
    • а) строго наказываете провинившегося, чтобы другим неповадно было;
    • б) призываете к порядку;
    • в) сделаете вид, что не видите (все равно спишут).
  • 13. С учащимися надо:
    • а) всегда четко держать дистанцию;
    • б) в определенных условиях можно с ними разговаривать на равных;
    • в) в принципе, сохранять дистанцию не так уж важно, дети и так помнят, что вы учитель, взрослый, а они дети.
  • 14. Как вы думаете, если во время контрольной вы выйдите из класса, то:
    • а) большинство учащихся сразу будут списывать;
    • б) большинство учащихся и до этого списывали, так что уход учителя для них принципиально ничего не изменит;
    • в) большинство учеников все-таки не будут списывать.
  • 15. Можно ли сказать, что учитель с уважением относится к ученикам?
  • 16. Когда учитель принимает решения, считается ли он с доводами учеников?

Ключ

Авторитарному стилю педагогической деятельности соответствовали следующие ответы: 1в, 2в, Зв, 4в, 5в, 6в, 7в, 8а и 86, 9а, 10а, 11а, 12а, 13а, 14а, 15 — нет, 16 — нет.

Демократическому стилю: 16, 26, 36, 4а и 46, 5а и 56, 66, 76, 8в, 96, 106, 116, 126, 136, 146, 15—да, 16 —да.

Стилю laissez faire: la, 2а, За, 4а, 5а, 6а, 7а, 8г, 9в, 10в и 10г, 11в, 12в, 13в, 14в.

Интерпретация. Для определения доминирующего стиля деятельности учителя высчитывается процентное соотношение представленности в ответах всех трех возможных по ключу оценок.

Приложение 2

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >