Предисловие
Учебное пособие предназначено для студентов психологических факультетов университетов, готовящих себя к практической деятельности. Поэтому важно дополнить их академические знания практическим опытным материалом и конкретными жизненными примерами.
В предлагаемом учебном пособии представлены дополнительные материалы к дисциплине «Психология девиантного поведения», относящейся к базовой части учебного плана подготовки бакалавров (направление «Психология», направленность «Психология образования»), предусмотренной ФГОС ВО. Также учебное пособие может использоваться в преподавании дисциплин «Психология родительства», «Психология семьи и семейного воспитания» вариативной части учебного плана.
Цель издания: обогащение теоретических знания студентов по указанным дисциплинам за счет реальной психологической практики работы с трудными детьми и их родителями.
В результате изучения дисциплин студент должен:
знать
- — сущность, механизмы формирования и развития девиантного поведения;
- — виды девиантного поведения, классификации видов девиантного поведения;
- — факторы формирования и развития девиантного поведения теоретические основы формирования родительства;
- — актуальные проблемы современной психологии родительства;
- — диагностические методики, применяемые в рамках проблематики семьи, семейного воспитания и родительства;
- — технологии психологического сопровождения родительства;
уметь
- — использовать теоретические знания в процессе анализа психологических ситуаций при консультативной и коррекционно-развивающей работе по проблемам девиантного поведения, анализировать актуальные проблемы современной психологии формирования родительства;
- — применять диагностический инструментарий и технологии психологического сопровождения в рамках проблематики семьи, семейного воспитания и родительства;
владеть
- — методами диагностики, профилактики и коррекции девиантного поведения;
- — методами работы с девиантными детьми и подростками, методиками диагностики, коррекции и профилактики в сфере отцовства, материнства, семейного воспитания.
Для студентов высших учебных заведений, обучающимся по направлению «Психология», направленность — «Психология образования».
Глава 1
