Предисловие

Предлагаемый учебник представляет собой первую часть учебного курса по дисциплине "История России", освещающую события, происходившие в русских землях со времени прихода на Восточно-Европейскую равнину славянских племен до конца XVII столетия.

В основу исторической периодизации положены качественные изменения, общественного облика и государственности России в этот период. Каждый формационный этап истории нашего Отечества имеет внутреннюю логику и свои закономерности, поэтому при написании учебника за основу был принят хронологический принцип изложения исторических событий. Это позволяет глубоко и в необходимой последовательности усвоить фактический материал, узнать о выдающихся деятелях, творивших историю, сформировать достоверное представление об особенностях становления и развития Русского государства (часто нелогично именуемого "древнерусским"), о духовной жизни народов и племен, живших на территории нашей страны.

Цель дисциплины: формирование знаний по истории России (с древнейших времен до конца XVII в.) с учетом содержательной специфики курса отечественной истории, междисциплинарных связей в предметной области "История" и задач по духовно-нравственному воспитанию учащихся.

Данная дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла. Для ее освоения студенты используют знания, умения, навыки, способы деятельности, сформированные в процессе изучения предметов "История", "Мировая художественная культура", "Обществознание" на предыдущем уровне образования.

Освоение дисциплины "История России (с древнейших времен до конца XVII в.)" является основой для последующего изучения дисциплин "История России (XVIII в. – начало XX в.)", "Новейшая отечественная история", "История исторической науки", а также прохождения педагогической практики и практики в области культурно-просветительской деятельности, подготовки к итоговой государственной аттестации.

Учебник включает два раздела, объединяющих восемь тем.

Вводная статья "История как наука, ее предмет, методы, задачи" содержит методологические, методические и понятийные основы курса; дает представление о комплексе вспомогательных и специальных исторических дисциплин, формах работы с источниками.

В раздел I "Древняя Русь" включены материалы, повествующие о жизни Восточной Европы и Сибири в доисторическое время, об образовании на этой территории первых рабовладельческих государств, этногенезе славян. Освещены события, происходившие в первые века русской истории, деяния князей-Рюриковичей, Крещение Руси Владимиром Святославичем, значимые события, совершившиеся в XI–XIII вв., описано возникновение самобытной русской культуры.

В разделе II "Московское государство" рассказывается о собирании русских земель потомками Ивана Калиты, борьбе великих князей и царей из этого рода с властителями Орды и Великим княжеством Литовским, междоусобных конфликтах русских князей, внутренней и внешней политике московских государей конца XV–XVI вв., "многомятежном" Смутном времени, деяниях первых царей из дома Романовых, а также о наиболее значимых культурных событиях и явлениях московского периода русской истории.

Каждая глава завершается практикумом, состоящим из материалов, необходимых студентам для подготовки семинарских занятий и различных форм самоконтроля, а также заданий для самостоятельной работы исследовательского характера. В конце главы приводится список рекомендуемой литературы.

Учебник предназначен для студентов гуманитарных вузов, обучающихся по программе академического бакалавриата. Может быть использован и на других уровнях профессиональной подготовки – прикладной бакалавриат, магистратура, аспирантура, повышение квалификации, а также при прохождении программы профессиональной переподготовки.

Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

знать

  • • сущность основных процессов отечественной истории с древнейших времен до конца XVII в. на основе изучения всей совокупности фактов, событий и явлений прошлого;
  • • особенности российского исторического процесса, место России в мировом историческом процессе;
  • • содержание основных теоретико-методологических подходов к изучению истории России;
  • • основные типы и виды источников по истории России с древнейших времен до конца XVII в.;
  • • историографию дискуссионных проблем древней и средневековой истории России;

уметь

  • • анализировать исторические проблемы, устанавливать причинно- следственные связи;
  • • выявлять общие черты и различия сравниваемых исторических процессов и событий;
  • • применять различные методологические подходы к изучению истории России;
  • • использовать различные приемы и методы критического анализа источников по истории России;

владеть

  • • технологиями научного анализа, использования и обновления знаний по истории России;
  • • методами использования знаний по отечественной истории в профессиональной педагогической и культурно-просветительской деятельности.
 
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ     След >